填空题在杂交育种过程中,常被用于综合性状比较优良,只有少数性状需要改造的品种改良上的杂交方式是()
填空题
在杂交育种过程中,常被用于综合性状比较优良,只有少数性状需要改造的品种改良上的杂交方式是()
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【教学过程】(一)导入新课情景导入,提问:1.大家有没有听说过袁隆平?袁隆平先生获得过什么荣誉称号呢?(“杂交水稻之父”等。)2.大家知道袁隆平是用什么方法来进行杂交水稻育种的吗?有些同学回答出来了,是杂交育种,那什么是杂交育种?这种育种方式又是怎样获得优良作物的呢?这节课我们就来共同学习。(二)新课展开让学生根据之前所学的遗传学定律,解决问题:已知小麦的高产(A)对低产(a)为显性,不抗病(B)对抗病(b)为显性,两对性状独立遗传。现有高产不抗病、低产抗病两纯系品种,提问:1.你用什么方法能把两个品种的优良性状结合在一起,又能把双方的缺点都去掉呢?2.最后要选取的个体的基因型是什么?引导学生用遗传图解表示。学生可能会给出以下两种解决的方法:向学生介绍这个过程就是杂交育种,让学生结合自己所画的遗传图解阅读课本,自主解决以下问题:(1)你能总结出杂交育种的概念吗?(杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起,再经过选择和培育,获得新品种的方法。)(2)杂交育种的原理是什么?(基因重组。)(3)杂交育种的优势体现在什么地方?(能将多个品种的优良性状集中在一起,产生新的性状组合的新品种;育种的目的性较强。)通过多媒体展示杂交育种应用方面的相关资料,学生阅读课本和资料,结合自己所画遗传图,根据以下问题,进行小组讨论。(1)杂交育种有哪些应用?(①农业生产中:改良作物品质,提高农作物单位面积产量,如袁隆平杂交水稻;②家畜、家禽育种:中国荷斯坦奶牛。)(2)杂交育种方法有哪些不足?(杂交育种只能利用已有基因的重组,按需选择,并不能创造新的基因;杂交后代会出现性状分离现象,育种进程缓慢,过程复杂。)(三)小结作业1.小结:师生共同总结。2.作业:查阅相关资料,思考是否有更好的育种方法能够弥补杂交育种的这些缺陷。【板书设计】【答辩题目解析】1.杂交育种有哪些优点和不足?2.本节课教学目标是什么?
杂交育种系谱选择法的优点是()。A、可从早代集中于少数几个优良株系的选育,起到定向选择的作用B、可在早代就进行产量等数量性状进行选择C、优良株系可追溯其选育系普,选择更为可靠D、优良基因不易丢失E、育种年限相对较短
利用杂交育种方法,培育具有两种优良性状的作物新品种,下列说法中错误的是()A、所选的原始材料分别具有某种优良性状且能稳定遗传B、杂交一次,得F1,若F1在性状上符合要求,则可直接用于扩大栽培C、让F1自交,得F2,从F2中初步选取性状上符合要求的类型D、把初步选出的类型进一步隔离自交和汰劣留良,直到确认不在发生性状分离为止
下列有关植物的杂交育种方案中,难以直接达到研究目的是的()A、用杂交育种的方法,将不同个体上控制优良性状的不同基因集中于一个个体上B、用具有相对性状的个体杂交,研究哪个性状是显性性状C、用显性雌性个体与隐性雄性个体杂交,研究某基因是否位于X染色体上D、用测交法研究某个体是否是纯合子
单选题能在杂种后代中加强亲本一方优良性状的杂交方式是()A复制杂交B回交C多母本杂交D多父本杂交