问答题分析说明惩罚作为教育方法的意义与局限。

问答题
分析说明惩罚作为教育方法的意义与局限。

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惩罚是一种有效的教育措施,体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。 ( )

下列关于教育惩罚的观点不正确的是( )。A.教育中不能没有惩罚B.惩罚只有符合负强化的意义才会产生最大的教育价值C.惩罚只限于知过能改的行为D.多用施予式惩罚,少用或不用剥夺式惩罚

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教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析,发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是( )。A.经验研究法B.调查研究法C.行动研究法D.叙事研究法

教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析,发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是()。A、 经验研究法B、 调查研究法C、 行动研究法D、 叙事研究法

对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持(  )。A.教育为主,惩罚为辅B.惩罚为主,教育为辅C.教育与惩罚并用D.不教育也不惩罚

试说明惩罚作为教育方法的意义与局限。

惩罚具有教育意义。A对B错

分析说明使用惩罚应当注意的基本要求。

从社会心理学角度分析,外在奖励过多和惩罚过分的消极意义,举实际生活中的例子说明之。

简要说明结构化分析方法的局限性。

教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析,发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是()。A、经验研究法B、调查研究法C、行动研究法D、叙事研究法

分析说明惩罚作为教育方法的意义与局限.

惩罚具有教育意义。

对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持()。A、教育为主,惩罚为辅B、惩罚为主,教育为辅C、教育与惩罚并用D、不教育也不惩罚

对学生违纪行为的矫正与处理,以下哪点不适合()。A、全面准确把握出现违纪行为的根本原因B、正确认识批评与惩罚的教育意义C、正确的运用惩罚D、分析原因,严厉惩罚

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问答题试说明惩罚作为教育方法的意义与局限。

单选题对学生违纪行为的矫正与处理,以下哪点不适合()。A全面准确把握出现违纪行为的根本原因B正确认识批评与惩罚的教育意义C正确的运用惩罚D分析原因,严厉惩罚

判断题惩罚具有教育意义。A对B错

问答题从社会心理学角度分析,外在奖励过多和惩罚过分的消极意义,举实际生活中的例子说明之。

问答题简要说明结构化分析方法的局限性。

单选题教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析,发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是()。A经验研究法B调查研究法C行动研究法D叙事研究法

单选题对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持()。A教育为主,惩罚为辅B惩罚为主,教育为辅C教育与惩罚并用D不教育也不惩罚

问答题分析说明惩罚作为教育方法的意义与局限.

问答题分析中国古代儿童家庭教育方法的经验和局限。