判断题正强化能增加行为发生的频率,负强化能减少行为发生的频率。A对B错

判断题
正强化能增加行为发生的频率,负强化能减少行为发生的频率。
A

B


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根据斯金纳的心理发展理论,下面错误的观点是A、正强化是由一种新的刺激的加入增进了行为出现的频率B、负强化是由某一刺激的撤消或减少而使行为频率增加C、行为受伴随它的强化刺激所控制D、行为不强化短时间内不会消退E、强化不及时不利于人的行为发展

下面有关强化的陈述,正确的是( )A、经典条件反射提出了强化的概念B、强化会使先前的某一行为出现频率增加C、由于一种新刺激的加入增进了行为的出现频率是负强化D、由于某一刺激的撤销或减少而使行为频率增加是正强化E、负强化与惩罚相同

具体行为之后,出现了刺激结果的增加,导致具体行为的增强,此被称为A、正性强化B、负性强化C、正性惩罚D、负性惩罚E、中性强化

由于一种新的刺激的加入增进了行为的出现频率,这种情况被称为A、正强化B、负强比C、替代强化D、自我强化E、社会学习

儿童因有改正错误的行为表现,家长便撤销惩罚,取消了限制儿童看电视的禁令,这种能增加反应概率的刺激是( )。A.正强化B.正弱化C.负强化D.负弱化

负强化是使某一行为出现的频率减少而不是增加 。()

()指被强化人出现他人所期待的操作性行为(外显的、可视的行为)后,如果立即得到他需要的强化物,则被强化人再次发生同样操作性行为的可能性和次数会增加。 A、正强化B、负强化C、不当强化D、亲社会行为

以下对强化表述准确的是:() A、正强化是为了减少行为B、正强化是在行为之前给予奖励C、负强化是为了减少行为D、负强化是在行为之后撤销厌恶刺激

当特定行为发生时,一个令个体厌恶的刺激便被撤除.从而导致该行为发生频率增多,称此现象被称为A.负强化B.消退C.正强化D.惩罚E.刺激

消极的强化会减少个体的行为发生次数与频率。A对B错

当特定行为发生时,一个令个体厌恶的刺激便被撤除.从而导致该行为发生频率增多,称此现象被称为()A、正强化B、消退C、负强化D、惩罚E、刺激

消极的强化会减少个体的行为发生次数与频率。

用于行为形成和增加的行为矫正技术:正强化、负强化、()、行为养成技术、代币制和行为契约。

正强化能增加行为发生的频率,负强化能减少行为发生的频率。

通过施加厌恶刺激而使行为发生概率降低的方法是()A、正强化B、负强化C、惩罚D、撤除

对与组织期望不一致的行为进行批评或惩罚,从而抑制这种行为的再发生,是()A、正强化B、负强化C、组织强化D、抑制强化

儿童因有改正错误的行为表现,家长便撤销惩罚,取消了限制儿童看电视的禁令,这种能增加反应概率的刺激是()。A、正强化B、负强化C、正弱化D、负弱化

能够减弱行为或者降低反应频率的刺激或事件是()A、强化物B、正强化C、负强化D、惩罚

()是指撤销对人的某种行为的积极强化,使这种行为出现的频率逐渐减少、衰弱,最终消失。A、正强化B、负强化C、惩罚D、自然消退

单选题根据斯金纳的心理发展理论,下面不正确的观点是(  )。A行为不强化短时间内不会消退B正强化是由一种新的刺激的加入增进了行为出现的频率C行为受伴随它的强化刺激所控制D负强化是由某一刺激的撤消或减少而使行为频率增加E强化不及时不利于人的行为发展

判断题消极的强化会减少个体的行为发生次数与频率。A对B错

单选题操作条件反射中,行为发生后导致消极的刺激减少,从而使该行为增强的现象属于()A消退B强化C增强D负强化E正强化

单选题当特定行为发生时,一个令个体厌恶的刺激便被撤除.从而导致该行为发生频率增多,称此现象被称为()A正强化B消退C负强化D惩罚E刺激

单选题()是指撤销对人的某种行为的积极强化,使这种行为出现的频率逐渐减少、衰弱,最终消失。A正强化B负强化C惩罚D自然消退

判断题正强化能增加行为发生的频率,负强化能减少行为发生的频率。A对B错

多选题以下关于负强化和惩罚行为的说法,正确的有 ( )A负强化是为了减少不合乎需要的行为的频率B负强化是通过令人不快的事件来影响个人的行为C负强化是为了增加合乎需要的行为的频率D惩罚是为了增加合乎需要的行为的频率E惩罚是为了减少不合乎需要的行为的频率

单选题能够减弱行为或者降低反应频率的刺激或事件是()A强化物B正强化C负强化D惩罚

单选题下面有关强化的陈述,正确的是()。A经典条件反射提出了强化的概念B强化会使先前的某一行为出现频率增加C由于一种新刺激的加入增进了行为的出现频率是负强化D由于某一刺激的撤销或减少而使行为频率增加是正强化E负强化与惩罚相同