多选题家里来了客人,有的幼儿就会有“人来疯”的表现,这说明()A幼儿的情绪是不稳定的B幼儿的情绪比较外露C幼儿的情绪极易冲动D幼儿的自制力较差

多选题
家里来了客人,有的幼儿就会有“人来疯”的表现,这说明()
A

幼儿的情绪是不稳定的

B

幼儿的情绪比较外露

C

幼儿的情绪极易冲动

D

幼儿的自制力较差


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“爸爸的脸是阴天,妈妈的脸是雨天,我是快活的风,吹散了爸爸脸上的乌云,吹干了妈妈脸上的雨点,太阳出来了,家里出现大晴天!”这首幼儿诗所采用的表现手法是( )。 A、明喻法B、反复法C、假设法D、暗喻法

:古时候,一位主人的家里来了一位客人,客人有一匹马,日行300里。客人走的那天把衣服落在了主人家,过了1/3天,主人才发觉,于是带着衣物骑马追赶。主人骑的是.匹千里马,他很快就追上了客人,交还了衣物,立即赶回家中,这时,一天已经过去了3/4。请你算一算,这匹千里马一天到底能跑( )里A.780B.850C.1000D.1020

家里来了客人,家长用手势、动作、眼神、表情等方式暗示孩子给客人倒茶,是间接暗示。() 此题为判断题(对,错)。

家里来了客人,在为客人奉茶时,应将茶水() A.倒入茶杯的四分之三B.倒满茶杯C.倒入茶杯的三分之二D.倒入茶杯的一半左右

家里来了客人,家长用手势、动作、眼神、表情等方式暗示孩子给客人倒茶,是间接暗示。

有的幼儿先会说话,后会走路,有的幼儿先会走,后会说,有的好动,有的文静。这说明幼儿的生长发育具有()。A、个体差异性B、发育不均衡性C、个性差异性D、性格差异性

客人到家里做客,客人走时,主人主动给客人开门。

小王家在防非典时买了两瓶单元过氧乙酸,现在还有一瓶,家里来了客人吃饭后,小王向盆里倒了一些加了半盆水进行餐具消毒。

幼儿高兴了就笑,伤心了就哭,这说明了其情绪具有()的特点。A、外向性B、丰富性C、稳定性D、随意性

有的幼儿记忆力好,一首儿歌念几遍就记住了,而有的幼儿就是记不住,这属于()。A、发展水平上的差异B、活动上的差异C、认识过程上的差异D、能力表现早晚的差异

家里来了客人,在客人入座后要()茶水或饮料。A、单手递送B、双手递送C、让客人自已拿

幼儿期的孩子大多会表现出“人来疯”的现象,主要是因为幼儿好动、好奇。

孩子经常提出这样的问题:春天来了,那么冬天躲到哪里去了?月亮飞得高还是星星飞得高?这说明了幼儿思维的()。

欧也妮二十三岁生日这天,家里来了好几批客人,简述这些客人和他们的来意。

汉语中“来了客人”和“客人来了”体现出来的关系意义是通过()。A、语序B、附加C、虚词D、类别

幼儿表现出“人来疯”,是有意为难成人,不听成人的话。

幼儿常常问:“春天来了,那么冬天躲到哪里去了?”“月亮飞得高,还是星星飞得高?”许多幼儿喜欢抱着心爱的玩具睡觉,这说明幼儿的思维具有()特点。A、经验性B、表面性C、片面性D、拟人性

家里来了客人,有的幼儿就会有“人来疯”的表现,这说明()A、幼儿的情绪是不稳定的B、幼儿的情绪比较外露C、幼儿的情绪极易冲动D、幼儿的自制力较差

判断题客人到家里做客,客人走时,主人主动给客人开门。()A对B错

单选题有的幼儿先会说话,后会走路,有的幼儿先会走,后会说,有的好动,有的文静。这说明幼儿的生长发育具有()。A个体差异性B发育不均衡性C个性差异性D性格差异性

判断题幼儿表现出“人来疯”,是有意为难成人,不听成人的话。A对B错

问答题父亲要出门办事,留下儿子独自在家,怕家里来了客人他不会接待,于是便写了一张纸条,告诉儿子接待客人的基本内容,比如问对方贵姓,招呼客人说请进、请坐、请喝茶等。过了几天,没有客人来,儿子觉得纸条无用,就把纸条烧了。结果第二天客人来了,见了他就问:“你爹呢?”儿子不知道该如何回答,想起爹写的纸条,准备查看,一摸口袋说:“没了。”客人大吃一惊:“上个月还好好的,怎么就没了?几时没的呀?”儿子说:“没了好几天了。”客人:“人呢?”儿子:“烧了。”客人:“几时烧的?”儿子:“昨天晚上烧的。”客人伤心地嚎啕大哭起来。阅读上面的故事,运用会话中的合作原则加以分析说明。

填空题孩子经常提出这样的问题:春天来了,那么冬天躲到哪里去了?月亮飞得高还是星星飞得高?这说明了幼儿思维的()。

单选题家里来了客人,在客人入座后要()茶水或饮料。A单手递送B双手递送C让客人自已拿

判断题幼儿期的孩子大多会表现出“人来疯”的现象,主要是因为幼儿好动、好奇。A对B错

判断题家里来了客人,家长用手势、动作、眼神、表情等方式暗示孩子给客人倒茶,是间接暗示。A对B错

单选题汉语中“来了客人”和“客人来了”体现出来的关系意义是通过()。A语序B附加C虚词D类别