单选题“儿童歌哭,任天而动,自然合节”,这句话生动地指出了儿歌的()。A天真活泼的稚趣美B歌戏互补的特点C形象性D节奏明快,富于音乐美

单选题
“儿童歌哭,任天而动,自然合节”,这句话生动地指出了儿歌的()。
A

天真活泼的稚趣美

B

歌戏互补的特点

C

形象性

D

节奏明快,富于音乐美


参考解析

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“任天而动,自然合节”,这句话生动地指出了儿歌的( )。A.天真活泼的稚趣美B.歌戏互补的特点C.形象性D.节奏明快.富于音乐美

以设问作答的方式,引导孩子认识自然界、社会现象和一定的事理的儿歌形式叫()A、颠倒歌B、生活歌C、问答歌D、连锁调

儿歌从主题角度划分有()。 A.摇篮歌、数数歌、问答歌、连锁调等B.知识性儿歌、教育性儿歌和游戏性儿歌C.母歌和儿戏D.民间儿歌和创作儿歌

教师资格考试:任天而动,自然合节”,这句话生动地指出了儿歌的( )。 任天而动,自然合节”,这句话生动地指出了儿歌的()。A.天真活泼的稚趣美B.歌戏互补的特点C.形象性D.节奏明快.富于音乐美

“任天而动,自然合节”,这句话生动地指出了儿歌的(  )。 A、天真活泼的稚趣美B、歌戏互补的特点C、形象性D、节奏明快.富于音乐美

我们常见的跳绳歌、踢毽歌、拍手歌属于典型的()A知识性儿歌B教育性儿歌C游戏性儿歌D政治性儿歌

成为训练儿童语言和思维好工具的一类儿歌是()。A、数数歌B、问答歌C、拗口令D、颠倒歌

()提出了“越名教而任自然”的法哲学思想。A、王弼B、嵇康C、山涛D、向秀

成为训练儿童语言和思维好工具的一类儿歌是()A、数数歌B、问答歌C、绕口令D、颠倒歌

儿歌的特殊艺术形式包含了()歌、()歌等。

根据儿歌的内容可把儿歌分类为()A、摇篮曲B、游戏歌C、教诲歌、谶谣D、随感谣

幼儿应该唱()。A、婴儿歌B、幼儿歌C、少儿歌D、成人歌

儿歌在我国一般被称作()A、“童儿歌”B、“童谣”C、“儿童歌”D、“孺歌”

白居易主张用诗歌达到一种功利目的,即文章()合而著,歌诗合()而作(《与元九书》),这明显地继承了传统的儒家文论思想。

要求用韵的儿童文学是()。A、数数歌;B、摇篮曲;C、儿童诗;D、儿歌。

“儿童歌哭,任天而动,自然合节”,这句话生动地指出了儿歌的()。A、天真活泼的稚趣美B、歌戏互补的特点C、形象性D、节奏明快,富于音乐美

《阿姨叫荔枝红》(福州鼓楼):阿姨叫,青蛙叫,荔枝红,抱火笼。(阿姨指夏蝉)是儿歌中的()。A、催眠歌B、自然事物歌C、常识歌D、游戏歌

郑旭旦在其《天籁集》中说:“天机活泼,时时发现于童谣”,认为儿歌“风行水上,自然成文直率浑成之至”。这指的是儿歌的()。A、天真活泼的稚趣美B、节奏明快,富于音乐美C、歌戏互补的特点D、形象性

单选题儿歌在我国一般被称作()A“童儿歌”B“童谣”C“儿童歌”D“孺歌”

单选题“儿童歌哭,任天而动,自然合节”,这句话生动地指出了儿歌的()。A天真活泼的稚趣美B歌戏互补的特点C形象性D节奏明快,富于音乐美

单选题《阿姨叫荔枝红》(福州鼓楼):阿姨叫,青蛙叫,荔枝红,抱火笼。(阿姨指夏蝉)是儿歌中的()。A催眠歌B自然事物歌C常识歌D游戏歌

单选题幼儿应该唱()。A婴儿歌B幼儿歌C少儿歌D成人歌

单选题成为训练儿童语言和思维好工具的一类儿歌是()A数数歌B问答歌C绕口令D颠倒歌

单选题“任天而动.自然合节”,这句话生动地指出了儿歌的(  )。A天真活泼的稚趣美B歌戏互补的特点C形象性D节奏明快。富于音乐美

单选题成为训练儿童语言和思维好工具的一类儿歌是()。A数数歌B问答歌C拗口令D颠倒歌

单选题郑旭旦在其《天籁集》中说:“天机活泼,时时发现于童谣”,认为儿歌“风行水上,自然成文直率浑成之至”。这指的是儿歌的()。A天真活泼的稚趣美B节奏明快,富于音乐美C歌戏互补的特点D形象性

单选题我们常见的跳绳歌、踢毽歌、拍手歌属于典型的()A知识性儿歌B教育性儿歌C游戏性儿歌D政治性儿歌

多选题要求用韵的儿童文学是()。A数数歌;B摇篮曲;C儿童诗;D儿歌。