问答题游戏满足了幼儿身心发展的哪些需要？
问答题
游戏满足了幼儿身心发展的哪些需要？
参考解析
解析：
相关考题：
游戏是学前儿童身心发展的需要，根据马斯洛的需要层次理论，儿童游戏的前提是（）A、身体活动需要和安全需要的满足B、尊敬需要和自我实现需要的满足C、基本生存需要和安全需要的满足D、社会性交往需要和自我实现需要的满足
以下说法描述的不正确的是（）A、幼儿喜欢游戏是由于游戏符合幼儿身心发展的需要B、游戏并不是幼儿智力发展的动力C、幼儿游戏是为游戏而游戏，它不能创造具有社会意义的价值，无实际功能D、幼儿游戏时，玩什么，和谁玩，怎样玩，幼儿说了算，老师一点都不能干涉
游戏过程中游戏动机的实现满足了儿童哪些身心发展方面的需要。（）A、游戏满足儿童生理发展的需要B、游戏可以满足儿童认知发展的需要C、游戏可以满足儿童社会性发展的需要D、游戏可以满足儿童自我表现、自我肯定的需要
单选题以下说法描述的不正确的是（）A幼儿喜欢游戏是由于游戏符合幼儿身心发展的需要B游戏并不是幼儿智力发展的动力C幼儿游戏是为游戏而游戏，它不能创造具有社会意义的价值，无实际功能D幼儿游戏时，玩什么，和谁玩，怎样玩，幼儿说了算，老师一点都不能干涉
多选题游戏过程中游戏动机的实现满足了儿童哪些身心发展方面的需要（）。A游戏满足儿童生理发展的需要B游戏可以满足儿童认知发展的需要C游戏可以满足儿童社会性发展的需要D游戏可以满足儿童自我表现、自我肯定的需要
单选题幼儿年龄小、实践能力差，他们既不能像成人那样做自己想做的事情，也做不了成人会做的事情，而他们又渴望参与成人的实践活动，渴望满足自己的多种需要，游戏就为幼儿提供了这种可能。这说明（）。A游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容B游戏符合幼儿身心发展的需要C游戏是幼儿特有的一种学习方式D游戏是幼儿的自主活动
单选题有的教师交代“我们今天玩娃娃商场的游戏”，或是规定周一大班玩结构游戏、中班玩表演游戏、小班玩角色游戏。这样做是（）。A教师对幼儿游戏的环境创设B没有尊重幼儿游戏的自主性，没有满足幼儿游戏的多种需要C游戏的形式缺乏多样性，不能满足幼儿的需要，不利于幼儿的发展D教师通过指导，引导游戏进程，提高游戏水平
单选题游戏是学前儿童身心发展的需要，根据马斯洛的需要层次理论，儿童游戏的前提是（）A身体活动需要和安全需要的满足B尊敬需要和自我实现需要的满足C基本生存需要和安全需要的满足D社会性交往需要和自我实现需要的满足
单选题关于幼儿游戏的说法不正确的是（）A游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容B游戏符合幼儿身心发展的需要C游戏是幼儿特有的一种学习方式D幼儿学习的动力来自教师的要求