实验室管理者最主要的能力是A.教学与科研B.组织与指挥C.技术与经济D.影响与号召E.沟通与协调
实验室管理者的最主要职责是A.决策与筹划，技术与业务B.组织和控制，处理与协调C.技术与业务，影响与号召D.决策与筹划，组织和控制E.影响与号召，处理与协调
以不同层次的管理人员为例,业务技术、人际关系与协调能力、管理决策能力的要求与差异也非常明显,下面不属于中层管理者偏重的能力是() A、技术能力B、人际协调能力C、管理能力D、组织、协调能力
关于教学与科研的关系,下列表述正确的有()。 A、科研是教学的“源头活水”B、教学是科研的“隐形动力”C、教学与科研相互排斥D、教学与科研相互促进E、教育于科研相互制约
护士长职位胜任力涵盖维度不包括()。 A.临床思维和科研能力B.计划与组织能力C.创新思维与变革管理D.沟通合作与关怀能力E.临床技术性能力
实验室管理者最主要的能力应该是A．组织、指挥能力B．技术、业务能力C．影响、号召能力D．交际、攻关能力E．以上都是
管理者最主要的能力是A．教学与科研B．组织与指挥C．技术与经济D．影响与号召E．沟通与协调
中层管理者比基层管理者更多地依靠（ ）。A.正式权力与沟通技巧B.个人权力与技术技能C.人际关系技能与技术技能D.正式权力与技术能力
实验室管理者最主要的能力是A:教学与科研B:组织与指挥C:技术与经济D:影响与号召E:沟通与协调
管理者最主要的能力是A:教学与科研B:组织与指挥C:技术与经济D:影响与号召E:沟通与协调
实验室管理者最主要的能力应该是（）.A、组织、指挥能力B、技术、业务能力C、影响、号召能力D、交际、攻关能力E、以上都是
成功的临床实验室管理活动最重要的条件是（）A、质量体系的评估与改进B、检验设备的购置与保养C、环境设施的改善与更新D、工作岗位的确定与轮换E、教学科研和水平与能力
实验室管理者的最主要职责是（）A、决策与筹划，技术与业务B、组织和控制，处理与协调C、技术与业务，影响与号召D、决策与筹划，组织和控制E、影响与号召，处理与协调
标准根据教师教育教学工作与专业发展主线，将信息技术应用能力区分为下列哪些维度（）A、技术素养B、计划与准备C、组织与管理D、评估与诊断E、学习与发展
在一个组织中，一个管理者的基本功能在于（）。A、决策与协调B、决策与控制C、控制与协调D、组织与指挥
教育能力的核心是（）A、学习能力B、教学能力C、科研能力D、思想工作与组织管理能力
下列项目管理者的能力中，处于核心的是（）。A、决策能力B、沟通能力C、计划与控制能力D、协调能力
单选题在一个组织中，一个管理者的基本功能在于（）。A决策与协调B决策与控制C控制与协调D组织与指挥
单选题下列项目管理者的能力中，处于核心的是（）。A决策能力B沟通能力C计划与控制能力D协调能力
单选题成功的临床实验室管理活动最重要的条件是（）A质量体系的评估与改进B检验设备的购置与保养C环境设施的改善与更新D工作岗位的确定与轮换E教学科研和水平与能力
单选题实验室管理者的最主要职责是（）。A决策与筹划，技术与业务B组织和控制，处理与协调C技术与业务，影响与号召D决策与筹划，组织和控制E影响与号召，处理与协调
单选题下面哪个是企业建设商务网站的目的（）A开放与免费B协调与发展C交流与沟通D组织与协调
单选题实验室管理者最主要的能力是（）A教学与科研B组织与指挥C技术与经济D影响与号召E沟通与协调
单选题实验室管理者的最主要职责包括（ ）。A决策与筹划，组织和控制B决策与筹划，技术与业务C技术与业务，影响与号召D组织和控制，处理与协调E影响与号召，处理与协调
单选题实验室管理者最主要的能力应该是（）.A组织、指挥能力B技术、业务能力C影响、号召能力D交际、攻关能力E以上都是
单选题以不同层次的管理人员为例，业务技术能力、人际关系与协调能力、管理决策能力的要求与差异也非常明显。上层管理者偏重于（）A技术能力B人际能力C管理能力D协调能力
单选题下列哪项是成功的临床实验室管理活动最重要的条件（ ）。A工作岗位的确定与轮换B质量体系的评估与改进C环境设施的改善与更新D检验设备的购置与保养E教学科研和水平与能力
单选题下列哪项是实验室管理者最主要的能力？（ ）A影响与号召B教学与科研C技术与经济D组织与指挥E沟通与协调