教师在对幼儿手工制作与装饰阶段进行指导时,应从()方面入手。 A、学习多种工具和材料的基本使用方法B、多提供练习的机会，锻炼幼儿手的动作的灵活性C、指导幼儿将临摹、仿制、与独创结合起来D、引导幼儿将手工制作与绘画、游戏活动结合起来
训练婴幼儿使用餐具的方法正确的选项是()。 A.1岁可以自己捧着杯子喝B.1岁半可以自己捧着杯子喝C.5岁左右要教婴幼儿自己吃饭D.到6个月左右可以用杯子喝水、奶、果汁等
为提高幼儿食欲，保育员向幼儿介绍食物的营养应注意避免()A、过于抽象B、结合食物外形引导幼儿想象C、结合食物的颜色想象D、结合动物形象
在活动结束后，保育员首先应对婴幼儿活动的情况进行小结，帮助婴幼儿整理在活动中获得的知识和经验，并启发引导婴幼儿下次活动的()。A.要求B.兴趣和愿望C.想法D.经验
保育员在指导个别婴幼儿参加活动时应注意()；掌握与婴幼儿交往的正确方法和注意用体态语言与婴幼儿交流等事项。A.态度生硬B.服从婴幼儿的意愿C.尊重和信任婴幼儿D.批评犯错误的婴幼儿
保育员在配置使用存放消毒剂时应注意自身和幼儿的安全。()
幼儿参加美工活动时，保育员的注意力不应该在（）方面。A、玩具摆放整齐B、室内的采光C、桌椅高低的比例D、幼儿的握笔姿势
幼儿绘画时，往往把画面当成地面或立面，把近的事物画在纸的下边，而后再把其他东西一行一行向上画。这反映了幼儿绘画的（）A、时间性与主体性B、审美游戏性C、直觉性D、模仿性
把一个杯子里面的水倒入形状不同的两个杯子里，其中一个杯子比另外一个杯子高而窄，或矮而宽，幼儿就认为水变多了或少了。这说明幼儿思维的（）。
教师在设计活动方案预设活动目标时，应注意表述角度的统一，以下表述方式规范的是（）。A、“学会……”、“感受……”B、“学会……”、“引导幼儿感受……”C、“培养幼儿……”、“感受……”D、“学会……”、“培养幼儿……”
在创设教育环境的工作中，保育员应（）准备游戏和教学活动的材料、设备，并与婴幼儿共同讨论活动的规则和注意事项。A、与教师、婴幼儿共同B、让婴幼儿C、少D、尽量多的
在活动结束后，保育员首先应对婴幼儿活动的情况进行小结，帮助婴幼儿整理在活动中获得的知识和经验，并启发引导婴幼儿下次活动的（）。A、要求B、兴趣和愿望C、想法D、经验
当幼儿开展黏贴活动时，保育员应事先准备好（）A、纸B、抹布，纸C、纸，粘合剂D、纸，自然物，浆糊，抹布
对三岁以下的婴幼儿保育员应将（）饮水倒入婴幼儿的杯子中，放置在婴儿的面前，并交婴儿（）地将水喝下。
幼儿在绘画活动时，画了一只杯子，保育员应引导幼儿将杯子画在纸的中央，并注意构图比例与着色。
在户外活动中，对全体幼儿进行观察时，保育员应该（）。A、注意环境的安全性与适宜性B、反复提示安全问题C、注意分析幼儿个性D、注意幼儿与他人的合作
在户外活动中，保育员应注意观察，发现幼儿做危险动作时，应及时（）。A、劝阻B、取消幼儿活动C、训斥D、让幼儿反思
保育员要协助教师组织好婴幼儿的活动，并注意观察婴幼儿的（），及时（），消除（）。
当一只玻璃杯中装满牛奶的时候，人们会说“这是牛奶”；当改装菜油的时候，人们会说“这是菜油”；只有当杯子空置时，人们看到杯子，才会说“这是一只杯子”。对此，请谈谈你的看法。
填空题把一个杯子里面的水倒入形状不同的两个杯子里，其中一个杯子比另外一个杯子高而窄，或矮而宽，幼儿就认为水变多了或少了。这说明幼儿思维的（）。
填空题保育员要协助教师组织好婴幼儿的活动，并注意观察婴幼儿的（），及时（），消除（）。
单选题在活动结束后，保育员首先应对婴幼儿活动的情况进行小结，帮助婴幼儿整理在活动中获得的知识和经验，并启发引导婴幼儿下次活动的（）。A要求B兴趣和愿望C想法D经验
填空题对三岁以下的婴幼儿保育员应将（）饮水倒入婴幼儿的杯子中，放置在婴儿的面前，并交婴儿（）地将水喝下。
单选题当幼儿开展黏贴活动时，保育员应事先准备好（）A纸B抹布，纸C纸，粘合剂D纸，自然物，浆糊，抹布
单选题幼儿参加美工活动时，保育员的注意力不应该在（）方面。A玩具摆放整齐B室内的采光C桌椅高低的比例D幼儿的握笔姿势
问答题当一只玻璃杯中装满牛奶的时候，人们会说“这是牛奶”；当改装菜油的时候，人们会说“这是菜油”；只有当杯子空置时，人们看到杯子，才会说“这是一只杯子”。对此，请谈谈你的看法。
单选题在户外活动中，保育员应注意观察，发现幼儿做危险动作时，应及时（）。A劝阻B取消幼儿活动C训斥D让幼儿反思