单选题某体育教师进行足球教学的设计时,把教学目标定为“能说出足球运动的基本规则”。此教学目标属于()(易错)A生成性目标B普遍性目标C行为目标D体验性目标

单选题
某体育教师进行足球教学的设计时,把教学目标定为“能说出足球运动的基本规则”。此教学目标属于()(易错)
A

生成性目标

B

普遍性目标

C

行为目标

D

体验性目标


参考解析

解析:

相关考题:

多选题关于“心理发展的年龄特征”,下列说法中正确的是( )A心理发展的年龄特征具有一定的普遍性、稳定性B心理发展的年龄特征是在一定的社会教育条件下形成的C个体心理发展的过程和速度具有一定的差异性D心理发展的年龄特征以年龄为划分依据

判断题(2014安徽)性格是个体对现实的态度及其相应的行为方式中表现出来的稳固而有核心意义的心理特征,主要受后天因素影响,因而没有好坏之分。()A对B错

单选题在教学中,鼓励学生从不同角度分析问题,属于( )。A形象思维B抽象思维C集中思维D发散思维

单选题《中小学教师职业道德规范》中明确指出:教师专业发展的具体要求是( )A为人师表B关爱学生C爱国守法D终身学习

单选题(2014江西)中国宋朝以后,()成为学校教育的基本内容。A四书五经B六艺C三科D四学

单选题某教师进行诗歌教学时,把教学目标设计为:借助课文插图,想象诗歌所描述的情景。其中“借助课文插图”是教学目标的()A行为主体B行为动词C行为条件D表现程度

单选题在教育法律关系中,中小学校和教职员工可以依法发别称为法律关系的( )(常考)A主体和主体B主体和客体C客体和客体D客体和主体

判断题(2015山东济南)苏格拉底被誉为西方的孔子。()A对B错

单选题教师在教学中教会学生学习“going”的“ing”,再教学生学习“playing”“coming”就能达到事半功倍的效果。可以解释这种学习现象的是( )A共同要素说B形式训练说C概括化理论D实质训练说

单选题下列关于教师职业道德的表述不正确的是( )(易混)A教师职业道德由教书育人的基本素养和履行教师职业的特殊素养构成B教师职业道德建设的目标是提升教师个人的道德水平C师德发展的途径是团结协作、互勉共进D师德的核心内容是由教师的劳动特点来决定的

判断题行为主义心理学派重视人自身的价值,提倡充分发挥人的潜能。 ( )A对B错

单选题微博、QQ、BBS、E-mail等信息技术在教育活动中都可以作为( )的工具。A创设情境和自主探索B协作学习和讨论交流C学习评价D获取知识、信息

单选题“忧者见之则忧,喜者见之则喜。”这是受一个人的( )的影响所致。A激情B心境C兴趣D应激

单选题(2014山东青岛)老师们通常认为男生比女生更容易冲动。这反映了哪种心理学现象?()A定势B功能固着C刻板印象D原型启发

单选题(2015福建)国家乒乓球队的健儿团结拼搏,为祖国和人民赢得金牌。这种爱国主义和集体主义情感属于()。A伦理的道德情感B想象的道德情感C直觉的道德情感D记忆的道德情感

问答题学习动机是学生学习的重要条件,当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时,教师必须推迟教学活动。

单选题小学生小雪因为迟到被班主任惩罚跑操场20圈并连续罚站一周,该班主任的做法违反了《中小学教师职业道德规范》中的( )A爱国守法B严谨治学C关爱学生D终身学习

单选题早晨起床记忆英语单词的效果比课间记忆英语单词的效果要好,这是由于( )A记忆的准确性B记忆的恢复C无倒摄抑制D无前摄抑制

单选题( )是指在操作技能形成过程中,把模仿阶段习得的动作固定下来,并使各动作成分相互结合,成为定型的、一体化的动作。A操作模仿B操作整合C操作熟练D操作定向

单选题(2014江苏南通)学生上课,一会儿听老师讲课,一会做笔记。这体现的注意品质是()。A注意的范围B注意的分散C注意的分配D注意的转移

多选题(2015陕西西安)动作技能的特征有()。A动作对象的客观性B动作主体的可变性C动作技能的外显性D动作结构的展开性

多选题(2014黑龙江大庆)开展有意义的班级活动,应该遵循的原则是()。A广泛性原则B主体性原则C时代性原则D多样性原则

单选题(2015江西)()是指教师认为自己能够有效地影响学生,相信自己具有教好学生的能力。A教师威信B教学效能感C教学反思D职业承诺

单选题(2015湖北潜江)制度化教育建立的典型表征是()。A学校的产生B学制的建立C教育实体的出现D定型的教育组织形式出现

单选题在阅读文章时,有的同学速度较快,可以“一目十行”;有的同学则读得很慢。这反映了( )差异。A注意力的分配B注意力的转移C注意力的广度D注意力的稳定性

单选题(2014山东青州)与学生的社会意识和个人的前途相关的学习动机是()。A近景的直接性动机B内部动机C远景的间接性动机D外部动机

多选题(2015河南郑州)课堂对话的特点主要有()。A民主性B生成性C多边性D倾听性E开放性

单选题(2014山东济宁)教师的性格、气质、兴趣等是影响师生关系的重要因素,这种因素属于教师的()。A对学生的态度B领导方式C智慧D人格因素