单选题在采取简单随机取样法的实验设计中,对样本容量(大小)的确定与()无关。A总体的同质性B研究成本C预定的研究精度D测试设备的误差

单选题
在采取简单随机取样法的实验设计中,对样本容量(大小)的确定与()无关。
A

总体的同质性

B

研究成本

C

预定的研究精度

D

测试设备的误差


参考解析

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下面有关总体的叙述,正确的是()。 A、总体是由根据研究目的所确定的全部研究对象B、总体与研究目的无关C、总体由样本量决定D、总体由统计分析方法决定

关于抽样误差的说法中,正确的是( )。 A抽样误差可以作为测定样本指标对总体指标代表性高低的重要尺度B对总体指标进行推测C与总体标志变异度成正比D与样本容量成反比E其大小与抽样组织形式和方法无关

随机取样法在理论上最符合概率论原理。当研究者对所研究总体中各类个体的比例不了解,或总体中的个体之间差异程度较小,或样本数目较大等情况下,它是一种很好的取样方法。但是,它有自己的限制要求和局限性:事先把研究对象编号,比较费时费力;如果总体中的个体分散,抽取到的样本的分布也比较分散,给研究带来困难;当样本容量较小时,可能发生偏差,影响样本的代表性。() 此题为判断题(对,错)。

以下关于样本容量的说法正确的是()。 A.样本要求的精确度越高,则样本容量就要越大B.允许误差越大,样本容量就可以越小C.总体异质性越高,则样本容量可以越小D.总体同质性越高,则样本容量越大E.总体规模越大,则样本容量越小

在确定样本容量时,其大小会随着( )。A.总体标准差的增大而变小B.允许误差的增大而变小C.推断把握程度的提高而变小D.推断精度的提高而变小

如果抽样总体中存在周期性的波动或变化,为了保证样本的代表性,研究者应避免采用的取样方式是A.简单随机取样B.系统随机取样C.分层随机取样D.整群随机取祥

对于“要求以班为单位进行教学实验研究,而不能打乱原有的教学单位的情况。” 在 教育科学研究中一般常用的取样法是( )A.简单随机取样法B.系统随机取样法C.整群随机取样法D.分层随机取样法

影响统计量标准误差的因素包括( )。A.样本个数的多少 B.样本量的大小C.研究总体的差异程度 D.研究总体的数量大小E.研究总体的性质

影响样本容量的确定的因素主要包括()A统计学依据B总体规模C总体的同质性程度D研究的精确度E分析要求

在采取简单随机取样法的实验设计中,对样本容量(大小)的确定与()无关。A、总体的同质性B、研究成本C、预定的研究精度D、测试设备的误差

队列研究中,确定样本含量时,与下列哪项无关()A、研究因素的人群暴露率B、研究疾病的发病率C、研究因素的相对危险度D、Ⅰ型错误大小E、Ⅱ型错误大小

t检验法适用于()的两组数据的比较检验。A、样本容量较少、总体方差未知但要不同精度B、样本容量较大、总体方差未知但要等精度C、样本容量较少、总体方差已知但要等精度D、样本容量较少、总体方差未知但要等精度

抽样的一般程序为()A、确定样本容量-规定研究总体-抽取样本-判断并纠正抽样偏差B、规定研究总体-确定样本容量-抽取样本-判断并纠正抽样偏差C、规定研究总体-抽取样本-确定样本容量-判断并纠正抽样偏差D、抽取样本-确定样本容量-判断并纠正抽样偏差-规定研究总体

在重复简单随机抽样条件下,抽样平均误差与总体标志变动度的大小成(),与样本容量的平方根成()。如其他条件不变,要使抽样平均误差减少,则样本容量应()。

在样本容量确定的过程中,以下哪句是错误的()。A、总体所起的作用视其规模的大小而有所差异B、大总体的规模对样本容量确定起重要作用C、对于中等规模的总体,其作用中等重要D、小规模总体的大小对样本容量确定起重要作用

单选题在采取简单随机取样法的实验设计中,对样本容量的确定与(  )无关。A总体的同质性B研究成本C预定的研究精度D测试设备的误差

单选题在抽样时选择概率抽样的情况是()。A总体特征同质性较强时B探索性调研时C对总体特征评估精度较高时D非抽样误差突出时

判断题在分层抽样的条件下,样本容量的确定与简单随机抽样的共同点都是取决于总体的方差。A对B错

单选题抽样的一般程序为()A确定样本容量-规定研究总体-抽取样本-判断并纠正抽样偏差B规定研究总体-确定样本容量-抽取样本-判断并纠正抽样偏差C规定研究总体-抽取样本-确定样本容量-判断并纠正抽样偏差D抽取样本-确定样本容量-判断并纠正抽样偏差-规定研究总体

单选题在研究中设立对照组的目的是()A排除与研究无关的干扰因素B反映研究目的C确定研究对象D确定研究方法

单选题按随机原则直接从总体n个单位中,抽取几个单位作为样本的取样方法是(  )。A系统随机取样法B简单随机取样法C分层随机取样法D整群随机取样法

多选题影响样本容量的确定的因素主要包括()A统计学依据B总体规模C总体的同质性程度D研究的精确度E分析要求

多选题影响统计量标准误差的因素包括( )。A样本个数的多少B样本量的大小C研究总体的差异程度D研究总体的数量大小E研究总体的性质

单选题队列研究中,确定样本含量时,与下列哪项无关()A研究因素的人群暴露率B研究疾病的发病率C研究因素的相对危险度DⅠ型错误大小EⅡ型错误大小

单选题在确定样本容量时,其大小会随着( )。A总体标准差的增大而变小B允许误差的增大而变小C推断把握程度的提高而变小D推断精度的提高而变小

单选题在调查研究中,计算样本均数与总体均数比较所需样本含量不由下列哪项因素决定()。A总体中观察单位变异程度的大小B抽样容许误差的大小C检验效能和1类错误的概率的大小D抽样方法。估计样本含量的目的是在保证一定精度和检验效能的前提下,确定最少的观察单位数E总体均数

单选题在总体较大的情况下,与确定样本规模无关的是( )A预计总体误差B总体变异性C总体规模D可接受的抽样风险