对比分析的语言学理论基础是()。 A、结构主义语言学B、转换生成语法C、传统语言学D、现代语言学
在某大学文学院的课程改革研讨会上，负责语言学教学的朱老师说，在现代语言学中，文学的思维和知识毫无用武之地，这样就不必要求语言学专业的学生对文学基础有深刻的理解，因此，在语言学专业未来的教学体系中，文学基础课程就应该用其它重要的语言学类基础课程替代。下列说法如果为真，能质疑朱老师的上述观点的是（）。（1）语言学类基础课程难度较大，会导致学生的平均成绩降低。（2）语言学研究对象之一的文学语言具有与众不同的特点，运用文学思维解读其特点最为贴切。（3）该学院语言学专业的学生大多研究修辞学方向，而修辞学研究需要语言学和文学相结合。A.（2）B.（3）C.（1）（3）D.（2）（3）
《语言论》是结构主义语言学的经典著作，也是（）的语言学理论基础。A直接法B听说法C自觉实践法D功能法
信息组织的方法基础是（）A、语言学B、语言学、逻辑学和知识分类C、逻辑学D、语言学和逻辑学
外语教学听说法产生于（）国，其语言学基础是（）。A、法国；历史比较语言学B、美国；结构主义语言学C、英国；转换生成语言学D、加拿大；机械语言学
功能法的语言理论基础为（）。A、结构主义语言学B、历史比较语言学C、社会语言学和功能语言学D、语音学
偏误分析的理论基础是（）。A、对比分析B、中介语理论C、结构主义语言学D、心理语言学
社会语言学为（）的产生奠定了理论基础。A、任务型教学法B、听说法C、认知法D、交际法
错误分析的理论基础是（）。A、对比分析B、中介语理论C、结构主义语言学D、心理语言学
听说法的语言学基础是（）。A、机械语言学B、语音学C、结构主义语言学D、功能语言学
认知法的心理学基础是认知心理学，语言学基础是转换生成语言学。
对比分析的理论基础是（）。A、中介语理论B、认知语言学C、结构主义语言学D、心理语言学
认知法的心理学基础是认知心理学，语言学基础是（）。
单选题外语教学听说法产生于（）国，其语言学基础是（）。A法国；历史比较语言学B美国；结构主义语言学C英国；转换生成语言学D加拿大；机械语言学
多选题外语教学听说法产生于（ ）国，其语言学基础是（ ）。A法国B美国C英国D加拿大E结构主义语言学F转换生成语言学G历史比较语言学H机械语言学
判断题对比分析的语言学理论基础是结构主义语言学。A对B错
判断题认知法的心理学基础是认知心理学，语言学基础是转换生成语言学。A对B错
单选题《语言论》是结构主义语言学的经典著作，也是（）的语言学理论基础。A直接法B听说法C自觉实践法D功能法
单选题第二语言教学史上最古老的教学法是（ ），其语言学基础是历史比较语言学。A听说法B直接法C语法翻译法D阅读法
单选题听说法的语言学基础是（）。A机械语言学B语音学C结构主义语言学D功能语言学
单选题对比分析的理论基础是（）。A中介语理论B认知语言学C结构主义语言学D心理语言学
单选题对比分析的理论基础是（ ）。[2012年真题]A中介语理论B认知语言学C结构主义语言学D心理语言学
多选题听说法的语言学基础是：（ ）。A历史比较语言学B结构主义语言学理论C认知语言学理论D功能主义语言学理论
多选题第二语言教学“认知法”的语言学理论基础是（ ）。A结构主义语言学B社会语言学C转换生成语言学D系统功能语法