导致正常波动的偶然因素是一种（）。A、偶然起作用的因素B、经常起作用的因素C、容易被发现的因素D、说不清
导致正常波动的偶然因素是一种（）。
- A、偶然起作用的因素
- B、经常起作用的因素
- C、容易被发现的因素
- D、说不清
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影响教师专业发展、影响教学质量的因素包括系统性因素、偶发性因素,下列有关系统性因素的说法中,正确的包括()。 A.长期起作用B.不太容易发现C.发现了容易解决D.经常影响教学质量，影响教师专业发展E.容易发现但不容易解决
过程的波动因素可以分为偶然因素(或随机因素)和异常因()。 A.偶然因素和异常因素都可以被消除B.偶然因素引起的过程波动是难以避免的C.采取有效的控制措施可以减少异常因素影响D.可以通过加严过程控制减少偶然因素的影响E.减小偶然因素的影响需识别波动源，对过程进行系统性改进
听力原文：休哈特控制图即常规控制图的实质是区分偶然因素与异常因素两类因素。休哈特控制图的实质是( )。A．区分必然因素与正常因素B．区分偶然因素与异常因素C．区分必然因素与异常因素D．区分正常因素与异常因素
关于影响质量的因素，下列论述不正确的是()。A:影响质量的因素可以分为偶然性因素和系统性因素B:偶然因素影响的大小和方向是随机的，对产品质量影响较小C:系统性因素会引起产品质量的较大波动D:系统性因素和偶然因素都会致使制造过程处于非稳定状态
从性质上分析影响工程质量的因素，可分为偶然性因素和系统性因素。下列引起质量波动的因素中，属于偶然性因素的是（ ）。 A、设计计算失误 B、操作未按规程进行 C、施工方法不当 D、机械设备正常磨损
过程的波动因素可以分为偶然因素（或随机因素）和异常因素，下述说法中不正确的是（）A、偶然因素和异常因素都可以被消除B、偶然因素引起的过程波动是难以避免的C、采取有效的控制措施可以减少异常因素影响D、可以通过加严过程控制减少偶然因素的影响E、减小偶然因素的影响需识别波动源，对过程进行系统性改进
单选题导致正常波动的偶然因素是一种（）。A偶然起作用的因素B经常起作用的因素C容易被发现的因素D说不清