变量的关系有﹙﹚。 A.递进关系B.因果关系C.相关关系D.预测关系
偏正复句的两个分句之间的关系有（ ）。A．解说关系B．连贯关系C．递进关系D．条件关系
凡前启后承，有连贯、因果、转折等关系的对偶修辞手法，属（）A正对B连对C串对D反对
“一......就......”能表达（）关系。A让步B连贯C充分条件D并列E因果
因果图又称石川图、鱼刺图等，其适用场合为（）A、表达因果关系B、进行多维思考C、归纳整理思路D、分析因果关系
从各成分之间的意义关系看，联合词组可以具体表示三种关系（）。A、表示转折关系B、表示并列关系C、表示选择关系D、表示递进关系
上下联表示一般的相反关系和矛盾对立关系，称为（）。A、反对B、正对C、串对D、成对
雷鸣和闪电是一种什么关系（）A、递进关系B、因果关系C、不想关D、伴随关系
复句关联词语“既然”表示（）。A、转折关系B、条件关系C、因果关系D、假设关系
“对自己，学而不厌，对别人，诲人不倦，我们应取这种态度。”是（）A、递进关系复句B、选择关系复句C、解说关系复句D、因果关系复句
上下联意义相承，表示连贯、递进、因果、条件等关系的对偶句叫（）。
“不但A，反而B”是（）。A、因果复句B、递进复句C、转折复句D、条件复句
复句关联词语“以便”表示（）。A、连贯关系B、条件关系C、目的关系D、假设关系
能力与效果是一种（）关系。A、并列B、前后C、递进D、因果
他不是学生，而是老师。属于什么关系复句﹙﹚A、转折关系B、递进关系C、因果关系D、并列关系
联合复句包括（）A、并列复句B、连贯复句C、递进复句D、选择复句E、条件复句
单选题“对自己，学而不厌，对别人，诲人不倦，我们应取这种态度。”是（）A递进关系复句B选择关系复句C解说关系复句D因果关系复句
填空题串对又称（）。上下联意义相承，表示连贯、递进、因果、条件等关系。
多选题“一......就......”能表达（）关系。A让步B连贯C充分条件D并列E因果
填空题上下联意义相承，表示连贯、递进、因果、条件等关系的对偶句叫（）。
单选题复句关联词语“以便”表示（）。A连贯关系B条件关系C目的关系D假设关系
填空题刑法意义上的因果关系是指（）之间的因果关系。
单选题上下联表示一般的相反关系和矛盾对立关系，称为（）。A反对B正对C串对D成对
多选题从各成分之间的意义关系看，联合词组可以具体表示三种关系（）。A表示转折关系B表示并列关系C表示选择关系D表示递进关系
单选题凡前启后承，有连贯、因果、转折等关系的对偶修辞手法，属（）A正对B连对C串对D反对
多选题联合复句包括（）A并列复句B连贯复句C递进复句D选择复句E条件复句