下面哪项不是处理僵局的技巧()。 A、晓之以理的技巧B、动之以情的技巧C、推心置腹的技巧D、巧舌如簧的技巧
下列做法中，合乎举止得体要求的是()(A)不忍让挑剔的顾客(B)情绪镇静，有条不紊(C)把握分寸，不做出格的事情(D)不轻浮
不属于谈判过程中的沟通技巧的是()。 A、迂回入题B、把握谈判基调C、灵活机动D、坚持己见
导游沟通协调礼仪包括()A、善于预测与把握客人心理B、善于激发游客的兴趣C、善于调节游客的情趣D、善于处理突发事件E、掌握沟通协调技巧
作为饭店员工应当注意语言表达的技巧，下列做法不恰当的是（）。A、巧妙得体B、注意文化背景的差异C、注意委婉灵活D、主动询问客人的家庭情况，增进与客人的关系
“要求应用礼仪时，为了保证取得成效，必须注意技巧，合乎规范，特别要注意做到把握分寸，认真得体。”是志愿服务礼仪的哪一项原则？（）A、尊重的原则B、宽容的原则C、适度的原则D、从俗的原则
农业推广人员如何把握农业推广沟通技巧尽快实现与农民的有效沟通？
沟通与协调在情商指标体系中的定位（）A、把握自我B、感知他人C、沟通人际D、调适关系E、发现规律
涉外礼仪的原则中，对人热情友好，而且要把握待人接物的分寸是指（）原则。A、热情有度B、不必过谦C、相互尊重D、维护形象
“热情有度”原则，是指在同外国人打交道时，不仅待人要热情而友好，更为重要的是把握好具体分寸（）
不属于谈判过程中的沟通技巧的是（）。A、入题技巧B、坚持己见C、灵活机动D、把握谈判基调
下面属于赞扬的语言技巧的是（）。A、锦上添花式B、把握尺度C、情理相容D、事实求是
（）就是应用礼仪时要注意做到把握分寸，认真得体。A、敬人B、真诚C、宽容D、适度
下列属于高情商的人的特征的是（）。A、说话得当B、办事得体C、行为有度D、以上都是
“分寸之美”在服务过程中的表现是（）A、谨言慎行、少说多听B、遇事沉稳、不争不燥C、言行得体、热情有度D、有规范、有自信、有尊严地提供服务
下面不属于批评的语言技巧的是（）。A、对症下药B、把握火候C、恶意中伤D、以理服人
根据沟通协调概述，认为协调是（）。A、有进有退B、进退有度C、进退自如D、以上都对
单选题下面属于沟通与协调的技巧的是（）。A准确定位，把握分寸，灵活有度B动之以情C恰当得体D以理服人
问答题农业推广人员如何把握农业推广沟通技巧尽快实现与农民的有效沟通？
多选题沟通与协调在情商指标体系中的定位（）A把握自我B感知他人C沟通人际D调适关系E发现规律
单选题“要求应用礼仪时，为了保证取得成效，必须注意技巧，合乎规范，特别要注意做到把握分寸，认真得体。”是志愿服务礼仪的哪一项原则？（）A尊重的原则B宽容的原则C适度的原则D从俗的原则
单选题以下不属于语言沟通技巧的是 ( )A开场使用得体的称呼B沉默C手势D倾听
单选题公司基本礼仪规范包括一系列具体内容，下面说法准确的一项是（）A接待交往——主动热情，把握分寸B着装服饰——规范得体，便于工作C乘坐车辆——尊长优先，注意礼让D以上都是
单选题下面不属于批评的语言技巧的是（）。A对症下药B把握火候C恶意中伤D以理服人
单选题涉外礼仪的原则中，对人热情友好，而且要把握待人接物的分寸是指（）原则。A热情有度B不必过谦C相互尊熏D维护形象
单选题不属于谈判过程中的沟通技巧的是（）。A入题技巧B坚持己见C灵活机动D把握谈判基调
单选题教师需要（）A以理服人B动之以情C以德服人D依法执教