()课程的过程性评价重在考查学生在平时学习中的参与合作意识、实践行为。特别是参与语文性质的社会实践活动能力,如在各级刊物上发表作品,在校内语文性活动中的表现,以及其他语文性的合作实践活动、完成作业情况等。A、数学B、语文C、美术D、体育

()课程的过程性评价重在考查学生在平时学习中的参与合作意识、实践行为。特别是参与语文性质的社会实践活动能力,如在各级刊物上发表作品,在校内语文性活动中的表现,以及其他语文性的合作实践活动、完成作业情况等。

  • A、数学
  • B、语文
  • C、美术
  • D、体育

相关考题:

综合性学习的评价应着重考查学生的( )A.合作精神B.创新意识C.参与程度D.探究精神

强调学生在学习过程中的学习体验,主张学生参与学习过程,这是把课程看作是( )。A.知识B.经验C.活动D.学科

()是通过平时作业与练习、期末考试等课程考核手段,对学生自主学习过程进行监控和评价,促使学生完成自主学习任务。 A、导学B、教学C、助学D、促学

新一轮基础教育课程改革关注学生在学习中的主体地位,关注学生创新意识和实践能力的提升,关注学生合作精神的培养,积极倡导自主、探究和合作的学习方式。() 此题为判断题(对,错)。

()要求教师对预设课程进行批判,对生活与教学实践进行教学反思,改进课程与教学实务,为学生营造出不同的学习机会与经验。 A.课程批判意识B.课程合作意识C.课程资源意识

综合性学习的评价应着重于学生的( )。 ①合作精神②创新意识③参与程度④探究精神 A.①②③ B.③④ C.②④ D.①②③④

平时测验与考查是过程性评价的一种方式。() 此题为判断题(对,错)。

重在考查学生的参与意识、合作精神、获取和加工化学信息的能力以及科学探究能力的评价方式是( )。A.纸笔测验B.档案袋评价C.作业评价D.活动表现评价

教师安排学生开展读书活动,设计了《“悦读”学习自我评价表》(见下边),对该评价表的分析,不正确的是( )。 A.具有操作性,能培养学生的质疑、讨论、交流能力B.具有过程性,能够考察学生在阅读中的合作学习状况C.具有激励性,能够激发自我评价意识,促进学生积极参与D.具有统一性,能够用标准的尺度对学生阅读作终结性评价

教学评价考查考生在教学实施过程中能否注重对学生进行评价。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,要建立促进学生素质全面发展的评价体系,评价的目的不在于选拔和甄别,更在于促进学生的发展。  因此,在试讲过程中,考生要注意进行以鼓励学生参与学习为主要目的的学生评价,要善于通过课堂评价,强化学生主动参与学习活动的积极性,唤醒并激发他们的创新欲望。让学生在不断实践的过程中获得知识,得到发展。

下面是关于学生数学学习评价的认识:①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价;②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习进行评价;③数学学习的评价重在学习过程,对于学习结果不必看重;④数学学习的评价重在激励学生学习,而不是改进教师教学。其中,不正确的是( )。A.③④B.①②③C.①②④D.①②③④

新的课程改革更加重视对学生数学学习过程的评价。对学生数学学习过程的评价,包括学生参与数学活动的兴趣和态度、数学学习的自信、独立思考的习惯、合作交流的意识、数学认知的发展水平等方面,请你给出一些具体的评价建议与要求。

下面是关于学生数学学习评价的认识: ①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价 ②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价 ③数学学习的评价重在学习过程,对于学习结果不必看重 ④数学学习的评价重在激励学生学习,而不是改进教师教学其中,不正确的为( )。A、③④B、①②③C、①②④D、①②③④

“老师经常在教学活动中采用音乐交流会、音乐沙龙等形式考查学生,使学生在不知不觉中接受音乐学习的测试”,这种评价模式的突出特点是()。A.实践性B.标准性C.自省性D.科学性

依据《普通高中英语课程标准(实验)》,以考查学生综合语言运用能力为目标,力求科学地、全面地考查学生在经过一段时间学习后所具有的语言水平,称为__________。A.终结性评价 B.形成性评价C.发展性评价 D.诊断性评价

职业教育学生的学习过程应尽可能与工作实践过程相结合,体现了职业教育课程()的特点。A、专业定向性B、操作实践性C、动态适应性D、校企合作性

在课程研制、课程与教学过程和学习过程中对课程编制、教师的教学和学生的学习动态进行的系统性评价,目的是及时了解活动进行的效果,及时反馈信息、修正、调节和强化的评价方式是()A、终结性评价B、相对性评价C、诊断性评价D、形成性评价

()课程的过程性评价主要考查学生学习态度、行为表现与合作精神,如学生对体育与健康的认识、在锻炼活动中的行为表现、学生在体育学习中的自信心、情绪和意志表现、对他人的理解与尊重、交往与合作等。A、数学B、语文C、美术D、体育

下面有关高中语文课程评价说法不正确的一项是()。A、高中语文课程评价应注意必修课和选修课的联系与区别B、实用类文本阅读的评价,着重考查学生的抽象思维能力;论述类文本阅读的评价,着重考查学生对文本内容的准确解读,以及对文本信息的筛选和处理能力C、在诗歌散文评论和创作方面,既要考查学生的参与态度,也要评价其成果的水平D、新闻与传记的考查,重在评价学生是否关心国内外大事,是否养成阅读新闻的习惯

综合性学习的评价应着重于学生的()。 ①合作精神。 ②创新意识。 ③参与程度。 ④探究精神。A、①②③B、③④C、②④D、①②③④

《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。对这一理念的理解不正确的是()。A、自主学习学生有明确的学习目标,对学习的内容与过程有自觉的意识与反应B、合作学习学生在学习群体中,有明确的责任分工,进行互助性学习,整个过程不需要老师的参与C、探究学习是学生独立地发现问题并获得自主发展的学习方式D、这种学习方式注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展

单选题《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。对这一理念的理解不正确的是()。A自主学习学生有明确的学习目标,对学习的内容与过程有自觉的意识与反应B合作学习学生在学习群体中,有明确的责任分工,进行互助性学习,整个过程不需要老师的参与C探究学习是学生独立地发现问题并获得自主发展的学习方式D这种学习方式注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展

单选题()课程的过程性评价主要考查学生学习态度、行为表现与合作精神,如学生对体育与健康的认识、在锻炼活动中的行为表现、学生在体育学习中的自信心、情绪和意志表现、对他人的理解与尊重、交往与合作等。A数学B语文C美术D体育

单选题( )课程的过程性评价主要考查学生学习本学科的态度、参与课堂活动的积极程度、独立思考主动探究的能力、与他人合作交流情况、完成书面作业情况、实践操作能力、综合运用知识的能力。A数学B语文C美术D体育

单选题()课程的过程性评价重在考查学生在平时学习中的参与合作意识、实践行为。特别是参与语文性质的社会实践活动能力,如在各级刊物上发表作品,在校内语文性活动中的表现,以及其他语文性的合作实践活动、完成作业情况等。A数学B语文C美术D体育

单选题强调学生在学习过程中的学习体验,主张学生参与学习过程,这是把课程看作是(  )。A知识B经验C活动D学科

单选题综合性学习的评价应着重于学生的()。 ①合作精神。 ②创新意识。 ③参与程度。 ④探究精神。A①②③B③④C②④D①②③④