美国波士顿大学教授K.瑞安在总结了二战后美国道德教育的得失以后，提出了五个新道德教育模式，即取“榜样”、“解释”、“劝诫”、“环境”和“（） ”。这一模式可以说是多元道德教育模式相整合的新产物。A、体验B、交流C、观摩D、自省

美国波士顿大学教授K.瑞安在总结了二战后美国道德教育的得失以后，提出了五个新道德教育模式，即取“榜样”、“解释”、“劝诫”、“环境”和“（） ”。这一模式可以说是多元道德教育模式相整合的新产物。

  • A、体验
  • B、交流
  • C、观摩
  • D、自省

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二战后美国经济一直独霸世界。()
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人与职业相匹配的职业选择理论最早是由()提出的。 A、美国波士顿大学教授帕森斯B、美国约翰.霍普金斯大学教授霍兰德C、中国人民大学萧鸣政教授D、中国清华大学赵平教授
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提出人格类型理论的是美国波士顿大学教授帕森斯。()
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职业选择理论包括()提出的。 A、美国波士顿大学教授帕尔森B、美国约翰?霍普金斯大学教授霍兰德C、美国职业心理学家薛恩D、美国职业心理学家萨伯
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人与职业相匹配的职业选择理论最早是由（）提出的。A美国波士顿大学教授帕尔森B美国约翰·霍普金斯大学教授霍兰德C美国心理学家佛隆教授D美国心理学家薛恩教授
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下面哪一项，与美国学派的产生没有关系（）。A、第二次大战后，美国在文学方面的成就已经不亚于欧洲。B、在20世纪三十年代以后，在美国兴起了一种新的文学批评思潮，名为“新批C、第二次世界大战后，随着美国的强大，美国人认为美国的比较文学已经处于世D、美国学派不满意比较文学研究中的“欧洲中心论”
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1908年，（）波士顿大学教授弗兰克帕森斯在《选择一个职业中》首次提出了人职匹配理论。A、美国B、英国C、德国D、法国
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论述美国在二战后成为世界最强国的原因。
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“欧元之父”是美国哥伦比亚大学教授：（）A、张维迎B、杨瑞荣C、斯蒂格利茨D、罗伯特.蒙代尔
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由美国波士顿大学教授弗兰克.帕森斯最早提出的职业选择理论是（）A、人—职匹配理论B、择业动机理论C、职业性向理论D、职业锚理论
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二战后，轮滑运动重获生机的标志是（）A、1947年在美国纽约举行了战后首届世界花样轮滑锦标赛B、1947年在美国华盛顿举行的战后首届世界花样轮滑锦标赛C、1950年在美国纽约举行了战后首届世界花样轮滑锦标赛D、1950年在美国华盛顿举行的战后首届世界花样轮滑锦标赛
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二战后，美国对华的基本政策是什么？
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瑞吉欧教育体系的理念来自3个方面，它们是欧洲和美国的进步主义思潮，（）以及战后意大利的左派政治改革。
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二战后美国经济发展，特征。
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2001年，美国总统小布什提出（）战略，这是美国军事战略的分水岭，将改变二战后美国对外用兵的原则。
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个性--职业类型匹配的择业选择理论是由（）提出的。A、美国波士顿大学教授帕金森B、美国心理学家、职业指导专家约翰.L.霍兰德C、美国职业指导专家金斯伯格D、美国学者施恩教授
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社区教育起源于（）A、二战后的丹麦B、十九世纪的丹麦C、二战后的美国D、十九世纪的美国
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美国波士顿大学教授弗兰克·帕森斯提出职业选择理论是（）A、职业性向理论B、职业锚理论C、择业动机理论D、人-职匹配理论
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美国波士顿大学教授弗兰克·帕森斯提出的选择职业的3个步骤是什么？
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单选题美国波士顿大学教授K.瑞安在总结了二战后美国道德教育的得失以后，提出了五个新道德教育模式，即取“榜样”、“解释”、“劝诫”、“环境”和“（） ”。这一模式可以说是多元道德教育模式相整合的新产物。A体验B交流C观摩D自省
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单选题1908年，（）波士顿大学教授弗兰克帕森斯在《选择一个职业中》首次提出了人职匹配理论。A美国B英国C德国D法国
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单选题人与职业相匹配的职业选择理论是由（）提出的。A美国波士顿大学教授帕森斯B美国约翰·霍普金斯大学教授霍兰德C中国人民大学萧鸣政教授D中国清华大学赵平教授
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单选题人与职业相匹配的职业选择理论最早是由（）提出的。A美国波士顿大学教授帕尔森B美国约翰·霍普金斯大学教授霍兰德C美国心理学家佛隆教授D美国心理学家薛恩教授
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单选题社区教育起源于（）A二战后的丹麦B十九世纪的丹麦C二战后的美国D十九世纪的美国
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单选题个性--职业类型匹配的择业选择理论是由（）提出的。A美国波士顿大学教授帕金森B美国心理学家、职业指导专家约翰.L.霍兰德C美国职业指导专家金斯伯格D美国学者施恩教授
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单选题“欧元之父”是美国哥伦比亚大学教授：（）A张维迎B杨瑞荣C斯蒂格利茨D罗伯特.蒙代尔
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问答题美国波士顿大学教授弗兰克·帕森斯提出的选择职业的3个步骤是什么？
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