出现“反抗行为”的年龄是（）A、新生儿B、1岁C、2岁D、3岁

出现“反抗行为”的年龄是（）

  • A、新生儿
  • B、1岁
  • C、2岁
  • D、3岁

相关考题：

标签理论认为( )是社会互动的产物。 A、失范行为B、反抗行为C、越轨行为D、角色行为
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心理矛盾主要表现为自我意识增强，反抗心理，情绪出现的年龄阶段为( )。A、幼儿期B、儿童期C、青少年期D、青年期E、中年期
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对待3岁儿童出现的反抗行为重要的是理解和满足儿童要独立行动的要求。()
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一般到二、三岁时就会出现反抗期,反抗是孩子顺利成长的标志。() 此题为判断题(对，错)。
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刑事责任年龄的确定,应当以行为当时的实际年龄为标准去认定行为人是否达到刑事责任年龄是比较科学的。如果行为出现连续或者持续状态,则应当以行为状态结束之时行为人的实际年龄去予以确定。() 此题为判断题(对，错)。
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幼儿常见的社会行为主要有()等。A.反抗、竞争、模仿、学习B.反抗、竞争、游戏、攻击C.反抗、竞争、游戏、学习D.反抗、竞争、模仿、打闹
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幼儿常见的社会行为主要有（）等。A、反抗、竞争、模仿、学习B、反抗、竞争、游戏、攻击C、反抗、竞争、游戏、学习D、反抗、竞争、模仿、打闹
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非暴力反抗是一个（）的行为。A、公开B、半公开C、秘密
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儿童期常出现的情绪问题不包括（）。A、儿童癔症B、情感性障碍C、反抗意思强D、强迫行为E、焦虑、恐惧
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青少年反抗心理出现的年龄是（）。A、11～12岁B、12～13岁C、13～14岁D、14～15岁E、16～18岁
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反抗期的出现是正常现象。（　）
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反抗型依恋的儿童容易出现内隐的行为问题，如情绪抑郁，胆小等。（）
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反抗型依恋的儿童容易出现外显的行为问题，如具有较强的攻击性。（）
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儿童在心理发展的转折期容易出现（）。A、对父母的依恋情绪B、对父母的反抗行为C、对自己身体的探索行为D、对外界事物的强烈好奇感
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这种宪法理论定义这种反抗，把这一反抗和对民主权威的其他抵制形式区分开来。这些抵制形式包括从合法抗议、旨在向法庭提出试验案件的违法行为，一直到好斗行为和有组织的抵抗。这段话描述的是（）的宪法理论的组成部分。A、非暴力反抗B、暴力反抗C、有组织暴力反抗
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在现实生活中，忽视初中生的自尊心会引起他们强烈的反抗。反抗表现最突出的年龄是在（）之间。A、11.5岁—12.5岁B、12.5岁—13.5岁C、13.5岁—14.5岁D、14.5岁—15.5岁
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判断题反抗型依恋的儿童容易出现外显的行为问题，如具有较强的攻击性。（）A对B错
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单选题非暴力反抗是一个（）的行为。A公开B半公开C秘密
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单选题某3岁幼儿的母亲告诉护士她的孩子反抗性很强，脾气很大。下列护士的回答中，恰当的是（）A孩子一说“不”就惩罚B这种行为在这个年龄阶段属正常C对孩子某些行为加以管束和限制D当孩子发脾气时，不要理他
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单选题心理矛盾主要表现为自我意识增强，反抗心理，情绪出现的年龄阶段为（）。A幼儿期B儿童期C青少年期D青年期E中年期
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判断题反抗型依恋的儿童容易出现内隐的行为问题，如情绪抑郁，胆小等。（）A对B错
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单选题出现“反抗行为”的年龄是（）A新生儿B1岁C2岁D3岁
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单选题儿童期常出现的情绪问题不包括（）。A儿童癔症B情感性障碍C反抗意思强D强迫行为E焦虑、恐惧
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单选题青少年反抗心理出现的年龄是（　　）。A14～15岁B11～12岁C13～14岁D12～13岁E16～18岁
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单选题幼儿常见的社会行为主要有（）等。A反抗、竞争、模仿、学习B反抗、竞争、游戏、攻击C反抗、竞争、游戏、学习D反抗、竞争、模仿、打闹
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单选题这种宪法理论定义这种反抗，把这一反抗和对民主权威的其他抵制形式区分开来。这些抵制形式包括从合法抗议、旨在向法庭提出试验案件的违法行为，一直到好斗行为和有组织的抵抗。这段话描述的是（）的宪法理论的组成部分。A非暴力反抗B暴力反抗C有组织暴力反抗
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单选题儿童容易出现对成人反抗行为的时期是心理发展的( )。A敏感期B危机期C稳定期D关键期
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