中国古代家庭教育子女普遍采用的方法是()。A、体罚B、讲故事C、游戏D、训斥

中国古代家庭教育子女普遍采用的方法是()。

  • A、体罚
  • B、讲故事
  • C、游戏
  • D、训斥

相关考题:

()是用隐喻的方式表达存在的情感问题。 A.绘画游戏B.布偶剧C.讲故事D.沙盘游戏

由于生活富裕,竞争压力较小,()人对子女的家庭教育普遍宽松。 A、美国B、日本C、中国D、韩国

父母在家庭教育中采用“棍棒”、“恐吓”、“体罚”之类的教育方法,其实就是可取的“北风”式教育。() 此题为判断题(对,错)。

下列哪种表述是对“家庭教育”概念最准确的?() A.家庭教育包括父母教育子女和家庭成员之间相互教育B.家庭教育是父母对子女的教育C.家庭教育包括父母对子女和子女对父母的相互教育D.家庭教育是家庭中长辈对下一辈的教育

夸美纽斯对中世纪以来,家庭教育实践中广泛采用的体罚持反对态度。()

家庭教育的方法不是固定不变的,它随着家庭教育内容的不同以及子女年龄的不同而发展变化。( )

家长对孩子的教育,离不开()A鼓励与批评B表扬与鼓励C批评与训斥D吓唬与体罚

下列哪个不属于中国古代家庭教育子女的方法()。A、体罚B、讲故事C、游戏D、训斥

不属于促进幼儿语言发育与大脑运动能力的发展的方法是()。A、游戏B、讲故事C、唱歌D、自行进食

家长对子女实施教育时所采用的具体措施、手段和各种影响方式的总和是指()。A、家庭教育目的B、家庭教育内容C、家庭教育方法D、家庭教育原则

独生子女家庭教育中最普遍存在的不良现象是()。

分析中国古代儿童家庭教育方法的经验和局限。

教师在批评做错事的学生时,训斥、谩骂、挖苦、歧视等行为属于教育中非人道性的()现象。A、心罚B、体罚C、变相体罚D、经济惩罚

当幼儿犯了错误,为了不伤害幼儿的自尊心,教师不能批评幼儿,更不能训斥、挖苦、体罚和变相体罚幼儿。()

教师在批评做错事的学生时,训斥、谩骂、挖苦、歧视等行为属于教育中非人道的()现象。A、心罚B、体罚C、变相体罚D、经济惩罚

目前国内最普遍采用的学校健康信息的传播方法是()A、课堂讲授B、示教C、讲座D、游戏E、广播

单选题中国古代家庭教育子女普遍采用的方法是()。A体罚B讲故事C游戏D训斥

单选题不属于促进幼儿语言发育与大脑运动能力的发展的方法是()。A游戏B讲故事C唱歌D自行进食

判断题夸美纽斯对中世纪以来,家庭教育实践中广泛采用的体罚持反对态度。A对B错

问答题分析中国古代儿童家庭教育方法的经验和局限。

单选题教师在批评做错事的学生时,训斥、谩骂、挖苦、歧视等行为属于教育中非人道的()现象。A心罚B体罚C变相体罚D经济惩罚

单选题下列哪个不属于中国古代家庭教育子女的方法()。A体罚B讲故事C游戏D训斥

单选题家长对子女实施教育时所采用的具体措施、手段和各种影响方式的总和是指()。A家庭教育目的B家庭教育内容C家庭教育方法D家庭教育原则

单选题目前国内最普遍采用的学校健康信息的传播方法是()。A课堂讲授B示教C讲座D游戏E广播

单选题教师在批评做错事的学生时,训斥、谩骂、挖苦、歧视等行为属于教育中非人道性的()现象。A心罚B体罚C变相体罚D经济惩罚

判断题当幼儿犯了错误,为了不伤害幼儿的自尊心,教师不能批评幼儿,更不能训斥、挖苦、体罚和变相体罚幼儿。()A对B错

填空题独生子女家庭教育中最普遍存在的不良现象是()。