残疾儿童儿“缺陷儿童”，如：弱智、盲、（）、严重的情绪障碍、肢体残缺等。
残疾儿童儿“缺陷儿童”，如：弱智、盲、（）、严重的情绪障碍、肢体残缺等。
相关考题：
不能正常生活、工作和学习的身体和（或）精神上的功能缺陷，包括程度不同的肢体残缺、感知觉障碍、活动障碍、内脏功能不全、精神情绪和行为异常、智能缺陷者称为A.残疾B.残障C.残损D.功能缺陷E.残疾人
贫困智力残疾儿童、脑瘫儿童（0－14），入住朝阳区弱智儿童康复中心、新运弱智儿童养育院、天伦学校或其它区残联认可的康复机构进行康复训练的，每月可享受（）元的康复补贴。A、200B、300C、400
2006年江苏省事业单位工资制度改革后，继续享受特殊教育补助（补贴）的对象有（）。A、教育部门的盲、聋哑、弱智等特殊学校的在编正式职工B、民政部门的儿童福利院、残疾儿童康复中心、社会福利院儿童部、孤儿学校中的在编正式职工C、教育部门的盲、聋哑、弱智等特殊学校的职工D、民政部门的儿童福利院、残疾儿童康复中心、社会福利院儿童部、孤儿学校中的职工
不能正常生活、工作和学习的身体和／或精神上的功能缺陷，包括程度不同的肢体残缺、感知觉障碍、活动障碍、内脏功能不全、精神情绪和行为异常、智能缺陷者称为（）A、残疾B、残障C、残损D、功能缺陷E、残疾人
单选题贫困智力残疾儿童、脑瘫儿童（0－14），入住朝阳区弱智儿童康复中心、新运弱智儿童养育院、天伦学校或其它区残联认可的康复机构进行康复训练的，每月可享受（）元的康复补贴。A200B300C400
填空题通过讲故事、木偶剧等活动让普通儿童了解残疾儿童的障碍和感受，这种做法是（）。