“让幼儿知道在家里愉快的欢迎、热情有礼貌的接待客人，能正确的使用礼貌语言，知道应该把好吃的东西、好玩的东西和小朋友分享。”这是一个具体的目标。
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去快餐店进餐,你觉得应该( )A.把吃剩下的东西和用过的餐具,自己拿到垃圾桶或餐具回收处去S 去快餐店进餐，你觉得应该( )A.把吃剩下的东西和用过的餐具，自己拿到垃圾桶或餐具回收处去B.把吃剩下的东西收到盘子里，放在桌上等服务员收拾C.服务员收拾吃剩下的东西和用过的餐具，自己无需帮忙D.视具体情况而定，但大多数情况下，不用自己收拾吃剩下的东西和用过的餐具
下列哪一个目标属于大班社会教育目标（）A、对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园B、知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要相互尊重，团结友爱C、对大家都喜欢的东西能轮流、分享D、愿意和小朋友一起游戏
单选题女：您尝尝家里种的玉米，这是我妈让我给您带来的，她问您好呢。男：你从那么远的地方带过来，辛苦了。大伯欢迎你常来玩儿，不过下次别带东西了。问：从对话中可以知道什么？A他们是同事B女的在送礼物C男的改变了计划D男的在上大学
问答题中二班幼儿在娃娃家游戏中，接待客人主动热情，与长辈交往很有礼貌，可家长却说，孩子在家不是这样的，有客人来了很少打招呼，还经常对爷爷奶奶发脾气。请针对上述幼儿行为的反差，设计解决这一问题的教育方案。要求：写出问题的原因分析，教育目标，3种教育指导内容与方法。
单选题下列哪一个目标属于大班社会教育目标（）A对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园B知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要相互尊重，团结友爱C对大家都喜欢的东西能轮流、分享D愿意和小朋友一起游戏
问答题请认真阅读下文，并按要求作答。中二班幼儿在娃娃家游戏中，接待客人主动热情，与长辈交往很有礼貌。可家长却说：孩子在家不是这样的，有客人来了很少打招呼，还经常对爷爷奶奶发脾气。要求：请针对上述幼儿行为的反差，设计解决这一问题的教育方案。写出问题的原因分析、教育目标、三种教育指导内容与方法。
单选题乐乐能有礼貌地听别人说话，能辨别声调、语调的不同，他应该是（）的小朋友。A学前班B小班C中班D大班