讲述活动的目标包括（）。A、感知理解方面的目标B、表述方面的目标C、书写方面的目标D、倾听方面的目标E、情感方面的目标

讲述活动的目标包括（）。

  • A、感知理解方面的目标
  • B、表述方面的目标
  • C、书写方面的目标
  • D、倾听方面的目标
  • E、情感方面的目标

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幼儿园文学作品学习活动的目标包括()。A、对文学作品的态度方面的目标B、对文学作品理解和想象方面的目标C、对文学语言认知方面的目标D、思维方面的目标E、品德方面的目标
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幼儿园谈话活动的目标包括()。A、言语交往方面的目标B、倾听方面的目标C、品德方面的目标D、情感方面的目标E、环境保护方面的目标
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确定讲述活动的目标不仅要考虑言语方面的目标，还要顾及其他方面的目标。()
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幼儿园社会教育活动设计的评价内容包括对活动目标、活动过程和活动效果三方面的总体评价。()
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心理健康教育的目标应具有三方面的特征：一心理健康教育目标体系的立足点应是面向现在的;二心理健康教育的目标应保证学生的个性得到充分发展;三心理素质教育的目标应是多层面的。()
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美国民主主义教育目的包括四方面的目标：（ ）、（ ）、（ ）、公民责任的目标。
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新一代的OSS有三方面的目标，包括（）。A.功能目标B.经济目标C.职能目标D.利益目标E.技术目标
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下列关于项目管理的目标说法正确的是()。A.业主方项目管理目标包括进度目标.质量目标.投资目标B.供货方项目管理目标包括进度目标.质量目标.投资目标C.施工方和设计方及业主方的项目管理目标都包含总投资目标D.工程总承包方和施工方的项目管理目标都包含安全目标和成本目标E.以上说法都不正确
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供货方的项目管理目标包括（??）A.供货方的成本目标B.供货方的进度目标C.供货方的安全目标D.供货方的质量目标E.供货方的环保目标
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“增强学生的好奇心和求知欲。培养他们的探索精神和创新精神”是哪一方面的生物学课程目标 （　　）A．知识方面的目标 B．能力方面的目标C．情感态度价值观方面的目标D．方法方面的目标
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语文科的教学目的的内容主要包括（）A语言文字训练方面的目标B思想教育方面的目标C一般发展目标D身体和健康方面的目标E能力、智力方面的目标
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“增强学生的好奇心和求知欲，培养他们的探索精神和创新精神”是哪一方面的生物学课程目标？（）A、知识方面的目标B、能力方面的目标C、情感态度与价值观方面的目标D、技能方面的目标
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通过开展信息系统安全建设整改工作要达到哪五方面的目标？
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作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是（）A、方法方面的目标B、知识方面的目标C、情感个性方面的目标D、技能方面的目标
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下列哪种说法是错误的？（）A、综合实践活动课程包括认知层面的目标B、综合实践活动课程包括过程与方法层面的目标C、综合实践活动课程包括情感、态度、价值观方面的目标D、以上说法都不对
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社会工作是现代社会应对纷繁复杂的社会问题而形成的职业活动。它的目标除了解除服务对象困难和促进其发展外，还包括（）。A、管理层面的目标B、行政层面的目标C、个人层面的目标D、社会层面的目标E、机构层面的目标
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评价目标一般包括技术评价目标、经济评价目标、（）三方面的内容。
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拜访目标包括客户方面的目标、品牌方面的目标以及市场方面的目标。
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对幼儿活动目标的评价不包括（）A、评价活动目标与教育的总目标、年龄阶段目标以及单元目标是否有紧密的联系；B、评价活动目标是否包括了认知、情感与态度、操作技能三方面的要求；C、评价活动目标是否与儿童的实际情况相适应；D、评价活动目标是否包括了知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观
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单选题社会工作是现代社会应对纷繁复杂的社会问题而形成的职业活动。它的目标除了解除服务对象困难和促进其发展外，还包括（）。A管理层面的目标B行政层面的目标C个人层面的目标D社会层面的目标E机构层面的目标
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单选题作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是（）A方法方面的目标B知识方面的目标C情感个性方面的目标D技能方面的目标
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多选题幼儿园谈话活动的目标包括（）。A言语交往方面的目标B倾听方面的目标C品德方面的目标D情感方面的目标E环境保护方面的目标
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多选题讲述活动的目标包括（）。A感知理解方面的目标B表述方面的目标C书写方面的目标D倾听方面的目标E情感方面的目标
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多选题供货方项目管理的目标包括（　　）。A供货方的成本目标B供货方的组织目标C供货的进度目标D供货方的合同管理目标E供货的质量目标
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多选题语文科的教学目的的内容主要包括（）A语言文字训练方面的目标B思想教育方面的目标C一般发展目标D身体和健康方面的目标E能力、智力方面的目标
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填空题评价目标一般包括技术评价目标、经济评价目标、（）三方面的内容。
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单选题对幼儿活动目标的评价不包括（）A评价活动目标与教育的总目标、年龄阶段目标以及单元目标是否有紧密的联系；B评价活动目标是否包括了认知、情感与态度、操作技能三方面的要求；C评价活动目标是否与儿童的实际情况相适应；D评价活动目标是否包括了知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观
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