幼儿科学游设计的指导原则()A、游戏的科学性B、游戏的趣味性C、游戏的活动性
幼儿科学游戏设计的指导原则()A.游戏的科学性B.游戏的趣味性C.游戏的活动性
根据科学游戏的作用分类，可将游戏分为()A.感知游戏B.运动性游戏C.分类游戏D.规则游戏
幼儿饲养小动物、栽培植物和探索自然科学现象以及开展益智游戏的活动区域是科学探索区。() 此题为判断题(对，错)。
幼儿园科学教育是幼儿在教师设计好的富有趣味的游戏中积极探索，获得经验的过程。()
不是幼儿园科学教育常用的游戏是()A、智力游戏B、攀岩游戏C、口头游戏D、角色游戏
()是利用多媒体软件进行科学活动学习的一种游戏,儿童操作软件,通过软件中展现的画面内容来学习科学 A感知游戏B分类游戏C多媒体互动游戏D运动性游戏
根据科学游戏的作用,游戏可以分为() A感知游戏B分类游戏C运动性游戏D室外游戏
学前儿童科学教育活动的主要方法有集体教学活动、区角活动和（ ）。A.角色游戏B.探索活动C.规则游戏D.科学游戏、
在学前儿童科学教育的方法中，运用感知觉探索物体的特性，发现某种现象的发展过程或所发生的变化的方法是（）A、科学实验B、观察C、分类D、科学游戏
语言游戏、数学游戏、科学游戏和智力竞赛等是（）A、角色游戏B、智力游戏C、结构游戏D、规则游戏
儿童在游戏中所反映的现实生活中事物或现象的范围规定。它构成游戏的内核，这一概念被称为（）A、游戏内容B、游戏形式C、游戏规则D、游戏主题
儿童在游戏中反映的现实生活中事物或现象的范围规定是指（）A、游戏的内容B、游戏的过程C、游戏的目的D、游戏的评价
根据科学游戏的作用分，游戏可分为感知游戏、（）和运动性游戏。
教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时，应注意游戏的科学性、游戏的趣味性、游戏的活动性和（）。
学前儿童科学教育活动的主要方法有集体教学活动、区角活动和（）。A、角色游戏B、探索活动C、规则游戏D、科学游戏
下列哪种游戏的游戏动因在于感觉或运动器官在使用过程中所获得的快感，主要由简单的重复动作或运动所组成。（）A、象征性游戏B、结构游戏C、规则游戏D、感觉运动游戏
填空题教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时，应注意游戏的科学性、游戏的趣味性、游戏的活动性和（）。
单选题科学游戏旨在（）A重复游戏中所伴随的科学现象B探索科学现象之间的关系或解决问题C获得新发现，掌握新知识D通过游戏体现问题、任务或目的
单选题语言游戏、数学游戏、科学游戏和智力竞赛等是（）A角色游戏B智力游戏C结构游戏D规则游戏
单选题在学前儿童科学教育的方法中，运用感知觉探索物体的特性，发现某种现象的发展过程或所发生的变化的方法是（）A科学实验B观察C分类D科学游戏
单选题儿童在游戏中反映的现实生活中事物或现象的范围规定是指（）A游戏的内容B游戏的过程C游戏的目的D游戏的评价
单选题学前儿童科学教育活动的主要方法有集体教学活动、区角活动和（）。A角色游戏B探索活动C规则游戏D科学游戏
单选题下列哪种游戏的游戏动因在于感觉或运动器官在使用过程中所获得的快感，主要由简单的重复动作或运动所组成（）。A象征性游戏B结构游戏C规则游戏D感觉运动游戏
单选题儿童在游戏中所反映的现实生活中事物或现象的范围规定。它构成游戏的内核，这一概念被称为（）A游戏内容B游戏形式C游戏规则D游戏主题
问答题简述学前儿童科学游戏与科学探索活动的区别和联系。