剩余精力说的代表人物是（ ）。A．斯宾塞B．格罗斯C．席勒D．阿普利登E．霍尔
“精力过剩论”的代表人物是英国的斯宾塞,他认为游戏是对剩余精力的发泄。() 此题为判断题(对，错)。
“儿童没有什么事情可做,所以只有游戏,游戏是剩余精力无目的的支出”,这种看法源自什么游戏理论()。 A.生活预备说B.复演说C.松弛说D.剩余精力说
剩余精力说、前练习说和游戏的觉醒理论都属于早期经典的游戏理论。() 此题为判断题(对，错)。
剩余精力说的主要观点有:() A、儿童不需要劳动，有剩余精力B、儿童难以适应复杂的外部世界容易产生疲劳C、儿童除了维持生存所必需的精力之外还有剩余精力D、儿童的剩余精力必须找到消耗的出路E、游戏是儿童对剩余精力的一种无目的的消耗
“剩余精力说”的代表人物是（ ）。A.格罗斯B.斯宾塞C.维果斯基D.皮亚杰
剩余精力说的代表人物有（ ）。A.斯宾塞B.格罗斯C.席勒D.阿普利登E.霍尔
认为“游戏是为未来准备”的游戏理论是（ ）A、剩余精力说 B、复演论 C、松弛说 D、生活预备说
剩余精力说、前练习说和游戏的觉醒理论都属于早期经典的游戏理论。
以下游戏理论中，属于经典游戏理论的有（）A、剩余精力说B、游戏的元交际说C、松弛说D、生长说E、复演说
剩余精力学说是英国哲学家格罗斯提出的一种有关游戏理论的学说。
20世纪以来，影响较大的游戏理论有（）A、精神分析学派的游戏理论B、认知发展的游戏理论C、学习理论D、原苏联游戏理论E、剩余精力说
席勒的游戏理论是（）A、剩余精力说B、生活准备说C、复演说D、松弛说
认为“游戏是剩余精力的发泄”的代表人物是（）。A、霍尔B、格鲁斯C、斯宾塞D、敦代克
游戏的“剩余精力说”的代表人物是（）A、席勒和斯宾塞B、拉察鲁斯和斯宾塞C、席勒和帕特里克D、拉察鲁斯和帕特里克
古典游戏理论的代表理论有（）。A、“剩余精力说”B、“前练习”说C、“复演论”D、“松弛说”E、元交际理论
“剩余精力说”的代表人物是（）A、格罗斯B、斯宾塞C、维果斯基D、皮亚杰
认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是（）。A、剩余精力说B、复演论C、松弛说D、生活预备说
提出游戏“剩余精力说”理论是哪位科学家?A、弗洛伊德B、格罗斯C、斯宾塞D、霍尔
单选题剩余精力理论的代表人物是（）A斯宾塞B拉察鲁斯C卡尔·格罗斯D坦利·霍尔
单选题认为“游戏是剩余精力的发泄”的代表人物是（）。A霍尔B格鲁斯C斯宾塞D敦代克
多选题古典游戏理论的代表理论有（）。A“剩余精力说”B“前练习”说C“复演论”D“松弛说”E元交际理论
单选题“剩余精力说”的代表人物是（）A格罗斯B斯宾塞C维果斯基D皮亚杰
单选题提出游戏“剩余精力说”理论是()。A弗洛伊德B格罗斯C斯宾塞D霍尔
单选题席勒的游戏理论是（）A剩余精力说B生活准备说C复演说D松弛说
判断题剩余精力说、前练习说和游戏的觉醒理论都属于早期经典的游戏理论。A对B错
单选题游戏的“剩余精力说”的代表人物是（）A席勒和斯宾塞B拉察鲁斯和斯宾塞C席勒和帕特里克D拉察鲁斯和帕特里克