“头脑风暴法”主要有助于发展儿童的（）A、记忆力B、创造性思维C、个性D、注意力

“头脑风暴法”主要有助于发展儿童的（）

  • A、记忆力
  • B、创造性思维
  • C、个性
  • D、注意力

相关考题：

头脑风暴法是进行风险管理的一种方法,它具体包括 ()。 A、直接头脑风暴法B、间接头脑风暴法C、质疑头脑风暴法D、信任头脑风暴法E、集体头脑风暴法
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头脑风暴法是一种产生思想、目标和战略的方法，这些思想等有助于明确和概念化问题情境。头脑风暴法没有固定的程序及要求。()
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头脑风暴法也可以用来思考一个特定的产业。这种头脑风暴技巧的变种被称为()。 A、结构性头脑风暴法B、特殊头脑风暴法C、普通头脑风暴法D、一般头脑风暴法
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课堂上常用的头脑风暴法不属于()。 A、集体头脑风暴法B、直接头脑风暴法C、课下头脑风暴法D、口头头脑风暴法
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根据头脑风暴法实施形式,可以分为口头头脑风暴法和()。 A、课下头脑风暴法B、电子头脑风暴法C、个体头脑风暴法D、质疑头脑风暴法
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“头脑风暴法”有助于促进创造性地解决问题。（ ）
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集团头脑风暴的形式包括A.直接头脑风暴法B.间接头脑风暴法C.质疑头脑风暴法D.确信头脑风暴法E.交互头脑风暴法
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头脑风暴法可以用以下什么方法？（）A、一般头脑风暴法B、结构性头脑风暴法C、技术性头脑风暴法D、特殊方法
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在开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略中常用的训练方法有（）A、发散思维B、推测与假设C、自我设计D、头脑风暴E、个性塑造
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为训练学生的创造力，教授创造性思维的策略与方法有（）。A、发散思维B、推测与假设C、自我设计D、头脑风暴E、个性塑造
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头脑风暴法可分为（）。A、直接头脑风暴B、间接头脑风暴C、认可头脑风暴D、质疑头脑风暴
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头脑风暴法包括：（）A、集团头脑风暴法B、直接头脑风暴法C、间接头脑风暴法D、质疑头脑风暴法
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头脑风暴法优点为有利于捕捉瞬间的思路，激发创造性思维。
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头脑风暴法的主要变式有（）A、戈登法B、635笔写法C、川喜田法D、逆头脑风暴法E、“平行思维”方法
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采取小型会议的形式，相互激发灵感，产生创造性思维的创意技法，称为（）。A、头脑风暴法B、德尔菲法C、稽核取向法D、形态分析法
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发展儿童的智力，主要是指发展儿童的（）。A、观察力B、思维力C、注意力D、想象力E、记忆力
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质疑头脑风暴法也称（）。A、直接头脑风暴法B、头脑风暴法C、反头脑风暴法
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下列关于专家会议法的说法，错误的有（　）。A、专家会议法包括头脑风暴法、交锋式会议法和非交锋式会议B、头脑风暴法将会议分为两个阶段C、交锋式会议法在充分讨论后，最后达成共识，取得比较一致的结果D、头脑风暴法只是通过讨论激发灵感，产生创造性思维，没有得出预测结论E、非交锋式会议是质疑式头脑风暴法的第一阶段
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头脑风暴法是一种创造性思维的方法。
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多选题发展儿童的智力，主要是指发展儿童的（）。A观察力B思维力C注意力D想象力E记忆力
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单选题质疑头脑风暴法也称（）。A直接头脑风暴法B头脑风暴法C反头脑风暴法
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多选题下列关于专家会议法的说法，错误的有（　）。A专家会议法包括头脑风暴法、交锋式会议法和非交锋式会议B头脑风暴法将会议分为两个阶段C交锋式会议法在充分讨论后，最后达成共识，取得比较一致的结果D头脑风暴法只是通过讨论激发灵感，产生创造性思维，没有得出预测结论E非交锋式会议是质疑式头脑风暴法的第一阶段
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单选题头脑风暴法”主要有助于发展儿童的（）A记忆力B创造性思维C个性D注意力
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多选题头脑风暴法包括：（）A集团头脑风暴法B直接头脑风暴法C间接头脑风暴法D质疑头脑风暴法
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单选题“头脑风暴法”主要有助于发展儿童的（）A记忆力B创造性思维C个性D注意力
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判断题头脑风暴法是一种创造性思维的方法。A对B错
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多选题为训练学生的创造力，教授创造性思维的策略与方法有（）。A发散思维B推测与假设C自我设计D头脑风暴E个性塑造
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