教师以教年龄大的学生为主,而后由他们中的佼佼者去教年幼的或学习差的学生,这种教学组织形式叫做()。 A.道尔顿制B.导生制C.导师制D.文纳特卡制
贝尔一兰卡斯特制又被称为（ ）。A．巡回教学制B．导生制C．学年制D．班级授课制
教师先对导生进行教学,然后由他们去教其他学生的这种教学方式叫做() A、贝尔——兰卡斯特制B、文纳特卡制C、特朗普制D、道尔顿制
“兰卡斯特—贝尔制”也称为（）。A.助学制B.导生制C.分科教学制D.班级授课制
教师教学以年龄较大的学生为主，然后再由他们中的优秀学生去教年幼的或学习较差的学生，这种教学组织形式是（ ）。A.个别教学制B.班级授课制C.贝尔—兰卡斯特制D.道尔顿制
贝尔一兰卡斯特制又称为（ ）A.巡回教学制B.导生制C.学年制D.班级授课制
教师以教年龄大的学生为主，而后由他们中的佼佼者去教年幼的或学习差的学生，这种教学组织形式称为（）
下列哪种教学组织形式又称"导生制"（）A、文纳特卡B、道尔顿制C、特朗普制D、贝尔-兰卡斯特制
以班级为基础，教师先教年龄大的学生，然后由他们中的佼佼者去教年幼的或成绩较差的学生，这种教学形式为（）。A、集体教学制B、贝尔—兰喀斯特制C、班级教学制D、道尔顿制
教师不直接面向班级全体学生，而是先教年龄大的学生，然后由他们中间的佼佼者——“导生”去教其他学生，这是（）A、贝尔——兰喀斯特制B、道尔顿制C、文纳特卡制D、特朗普制
“兰卡斯特—贝尔制”也称为（）。A、助学制B、导生制C、分科教学制D、班级授课制
在班级中，教师把教学内容传授给一部分导生，再由导生传授给其他学生的是贝尔—兰喀斯特制。（ ）
教师不直接面向班级全体学生，而是先把教学内容交给年龄较大的学生，而后由他们中的佼佼者去教年幼的或成绩较差的学生。这种教学组织形式是（）。A、合作教学B、道尔顿制C、自学辅导教学模式D、贝尔-兰卡斯特
贝尔一兰卡斯特制又被称为（）。A、巡回教学制B、导生制C、学年制D、班级授课制
单选题“兰卡斯特—贝尔制”也称为（）。A助学制B导生制C分科教学制D班级授课制
判断题导生制"也称为贝尔---兰卡斯特制，即由教师教年龄大的学生，再由其中的佼佼者"导生"去教导年幼或学习差的学生。A对B错
单选题以班级为基础，教师先教年龄大的学生，然后由他们中的佼佼者去教年幼的或成绩较差的学生，这种教学形式为（）。A集体教学制B贝尔—兰喀斯特制C班级教学制D道尔顿制
判断题在班级中，教师把教学内容传授给一部分导生，再由导生传授给其他学生的是贝尔—兰喀斯特制。（ ）A对B错
填空题教师以教年龄大的学生为主，而后由他们中的佼佼者去教年幼的或学习差的学生，这种教学组织形式称为（）
单选题由教师先教年龄大的学生，再由其中的佼佼者“导生”去教年幼或学习差的学生，这种教学组织形式是（）A特朗普制B文纳特卡制C道尔顿制D贝尔一兰卡斯特制
单选题教师不直接面向班级全体学生，而是先教年龄大的学生，然后由他们中间的佼佼者——“导生”去教其他学生，这是（）A贝尔——兰喀斯特制B道尔顿制C文纳特卡制D特朗普制
单选题贝尔-兰卡斯特制又被称为（ ）。A巡回教学制B导生制C学年制D班级授课制