在学科本位综合课程中,“能够涵盖整个知识领域的课程整体”指的是()A、融合课程B、广域课程C、相关课程D、综合课程

在学科本位综合课程中,“能够涵盖整个知识领域的课程整体”指的是()

  • A、融合课程
  • B、广域课程
  • C、相关课程
  • D、综合课程

相关考题:

综合课程的类型包括() A、知识本位综合课程B、社会本位综合课程C、儿童本位综合课程D、综合实践活动课程

根据课程的组织方式,可把课程分为:科目本位课程、相关课程、融合课程、广域课程、__________、经验本位课程。

()能够涵盖某一知识领域的课程整体。 A、分科课程B、主题课程C、领域课程D、其它课程

教育界尝试以综合课程加强学科之间及学科知识与现实生活之间的联系,典型的综合课程按照综合程度从高到低排列,其顺序为A.相关课程、广域课程、核心课程B.广域课程、相关课程、核心课程C.核心课程、相关课程、广域课程D.核心课程、广域课程、相关课程

下列不属于综合课程的形式的是( )A.融合课程B.广域课程C.学科课程D.核心课程

下列选项中属于综合课程的是( ) A.相关课程 B.融合课程C.经验课程 D.核心课程E.广域课程

综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为(  )A.融合课程B.广域课程C.核心课程D.合并课程

不属于在学科领域的基础上进行知识综合的课程形式是(  )。A.关联课程B.融合课程C.广域课程D.活动课程

根据各学科知识综合程度的不同,可以把综合课程划分为相关课程、融合课程和广域课程三种形态。

合并数门相邻学科的内容形成的综合课程叫做()。A、融合课程B、广域课程C、核心课程D、轮形课程

综合课程包括有相关课程,融合课程和广域课程三种形态。

“国际理解教育课程”属于什么类型的综合课程()A、活动中的综合课程B、经验中的综合课程C、学科本位的综合课程D、社会本位的综合课程

打破学科界限,在某些学科之间加强联系,用这种方式编成的课程为()。A、综合课程B、广域课程C、相关课程D、核心课程

综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为( )A、融合课程B、广域课程C、核心课程D、合并课程

综合课程的形式主要包括() ①相关课程 ②融合课程 ③广域课程 ④核心课程A、②③B、①②C、①②③D、①②③④

不属于在学科领域的基础上进行知识综合的课程形式是()。A、关联课程B、融合课程C、广域课程D、活动课程

下列不属于综合课程的形式的是( )A、融合课程B、广域课程C、学科课程D、核心课程

单选题融合课程、广域课程、核心课程属于( )A活动课程B综合课程C学科课程D基础课程

单选题在学科本位综合课程中,“能够涵盖整个知识领域的课程整体”指的是()A融合课程B广域课程C相关课程D综合课程

单选题合并数门相邻学科的内容形成的综合课程叫做()。A融合课程B广域课程C核心课程D轮形课程

单选题综合课程的形式主要包括() ①相关课程 ②融合课程 ③广域课程 ④核心课程A②③B①②C①②③D①②③④

判断题根据各学科知识综合程度的不同,可以把综合课程划分为相关课程、融合课程和广域课程三种形态。A对B错

多选题下列属于综合课程的是()A相关课程B广域课程C融合课程D核心课程

单选题不属于在学科领域的基础上进行知识综合的课程形式是()。A关联课程B融合课程C广域课程D活动课程

单选题打破学科界限,在某些学科之间加强联系,用这种方式编成的课程为()。A综合课程B广域课程C相关课程D核心课程

单选题“国际理解教育课程”属于什么类型的综合课程()A活动中的综合课程B经验中的综合课程C学科本位的综合课程D社会本位的综合课程

单选题综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为( )A融合课程B广域课程C核心课程D合并课程