以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（ ） A．愉快教学法 B．成功教学法 C．情境教学法 D．尝试教学法
尝试教学法的主要目标是() A、激发学生的情感B、巩固学生的基础知识C、减轻学生的学业负担D、培养学生的探究精神
在近代教育史上，（ ）论者强调教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练。
建构主义教学法观强调以（）为中心。A教师B学生C教材D教案
翻转课堂是一种创新教学法，强调学生自主学习，师生之间有无交流不是最重要的。
新公共行政学强调，公共行政的核心价值在于（），在于促进公民社会所拥有的、以社会公平为核心的基本价值。
新精神分析理论与古典精神分析理论主要区别在于（）A、重视后天的自我价值B、强调社会、文化、因素影响C、以人生发展全过程为依据D、以心理的社会性质为标准E、以上都是
建构主义教学法观强调以谁为中心（）A、教师B、学生C、教材D、教案
传统公共行政学强调，公共行政的核心价值在于社会公平，在于促进公民社会所拥有的、以社会公平为核心的基本价值。
下列（）中强调适应学生个别差异。A、发现教学法B、讲述教学法C、练习教学法D、个别化教学法
赫尔巴特的主张不包括：（）A、强调教学的根本目的是培养儿童的德行，培养有道德的人。B、主张启发儿童的学习愿望和主动性。C、提出四段教学法。D、强调教育以儿童为中心。
个人本位与社会本位是高等教育两种相对的两种价值取向。以个人为中心的个人本位价值观强调，高等教育目的在于（），既培养全面和谐的人；以社会为中心的社会本位价值观强调，高等教育目的是（）
设计教学法的优点在于（ ）A、强调学科内容的科学性B、有利于系统知识的掌握C、能激发学生的学习动机D、有利于调动学生学习的主动性
以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）A、愉快教学法B、尝试教学法C、情境教学法D、成功教学法
以下不属于任务教学法的主要特点的是（）A、强调学习活动和学习材料的真实性B、强调以学生为中心而不是以教师为中心C、学习活动以表达意义为主D、注重书面语的教学，轻视口语
单选题以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）A愉快教学法B尝试教学法C情境教学法D成功教学法
单选题新精神分析理论与古典精神分析理论主要区别在于（）A重视后天的自我价值B强调社会、文化、因素影响C以人生发展全过程为依据D以心理的社会性质为标准E以上都是
多选题以下不属于任务教学法的主要特点的是（ ）。A强调学习活动和学习材料的真实性B强调以学生为中心而不是以教师为中心C学习活动以表达意义为主D注重书面语的教学，轻视口语
单选题建构主义教学法观强调以（）为中心。A教师B学生C教材D教案
单选题以问题为基础的教学法的特点不包括 ( )A突出以教师为中心B强调以学生为主体C促进学生的自学动机D提高学生自己解决问题的能力
单选题赫尔巴特的主张不包括：（）A强调教学的根本目的是培养儿童的德行，培养有道德的人。B主张启发儿童的学习愿望和主动性。C提出四段教学法。D强调教育以儿童为中心。
填空题六步教学法的主要价值在于以（）之间的辩证关系为依据，强调培养学生的（）能力。