灌输的弊端表现在()。 A.灌输教育存在着道德立场上的错误B.灌输教育蔑视受教育者的主体性，其本身就是不道德的C.灌输教育存在着方法上的弊端D.灌输教育的最高目的是造就主体性道德人格
德育方法是为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的 的总和。
在德育过程中受教育者包括受教育者主体和____________，他们都是德育对象。
在德育过程中起主导作用的是（ ）。A.受教育者 B.教育者 C.教育内容 D.教育方法
教育哲学在西方的发展过程中，其主要斗争表现在哪些方面？
在认知行为学派的助人过程中，助人者的角色有（）和（）。A、调解人教育者B、教育者伙伴C、调解人伙伴D、教育者联系人
在德育过程中既是德育的对象，同时也是德育主体的是（）A、教育者B、受教育者C、德育内容D、德育方法
教育者在德育过程中起主体作用，受教育者是自我品德教育和发展的主导。
在德育过程中，起主导作用的因素是（）A、教育者B、受教育者C、德育内容D、德育力法
在德育过程中起主导作用的是（）。A、受教育者B、教育者C、教育内容D、教育方法
判断题教育者在德育过程中起主体作用，受教育者是自我品德教育和发展的主导。A对B错
问答题谈谈你对教育者在教育过程中主体性地位的认识。
问答题教育哲学在西方的发展过程中，其主要斗争表现在哪些方面？
问答题简述在游戏教育实施过程中如何贯彻主体性原则。