北宋范仲淹主持的兴学运动是()。 A、第一次B、第二次C、第三次D、第四次
从内容来看，北宋的“三次兴学"都以废除科举为 重要改革措施。
试分析北宋三次兴学运动的共同之处和对教育管理发展的意义？
北宋先后发起三次兴学运动，第一次是（）主持发起，史称“（）”；第二次是（）变法的重要组成部分，史称“（）”；第三次由（）主持发动，史称“（）”
宋代先后出现过三次兴学运动。第三次兴学运动是（）在宋徽宗崇宁年间主持的，史称“崇宁兴学”
北宋改革教育的三次兴学运动为：（）、熙宁、元丰兴学和崇宁兴学。
北宋时期改革教育的三次兴学运动是指庆历兴学、熙宁——元丰兴学和（）A、景祐兴学B、元祐兴学C、政和兴学D、崇宁兴学
北宋三次兴学依次为：熙宁兴学、庆历兴学和崇宁兴学。
北宋的三次兴学是范仲淹主持的（），王安石主持的（）以及宋徽宗时的（）。
判断题北宋三次兴学依次为：熙宁兴学、庆历兴学和崇宁兴学。A对B错
填空题北宋的第三次兴学运动是由（）主持的，史称（）。
填空题北宋改革教育的三次兴学运动为：（）、熙宁、元丰兴学和崇宁兴学。
问答题试分析北宋三次兴学运动的共同之处和对教育管理发展的意义？
填空题宋代先后出现过三次兴学运动。第三次兴学运动是（）在宋徽宗崇宁年间主持的，史称“崇宁兴学”
单选题北宋时期改革教育的三次兴学运动是指庆历兴学、熙宁——元丰兴学和（）A景祐兴学B元祐兴学C政和兴学D崇宁兴学