简述北宋的三次兴学运动。

简述北宋的三次兴学运动。


参考解析

解析:这三次兴学运动是: (1) 庆历兴学。庆历兴学是范仲淹在宋仁 宗庆历四年(1044)主持的,主要内容有三项:第 一,普遍设立地方学校,诏州县立学。第二,改 革科举考试。规定科举考试先策、次论、次诗 赋,罢帖经、墨义。第三,以胡瑗的“苏湖教法” 为参照,改革太学。 (2) 熙宁、元丰兴学。由王安石主持和推 进。主要内容包括:①改革太学,扩大太学规模,创立“三舍法”。②整顿地方官学。设置诸 路学官,改变州县有学无教的现象,加强地方教 育管理,并为地方学校拨充学田,每所学校给田 40顷以充学粮,使地方官学有了显著发展。 ③改革科举制度。在考试方法上,下令废除帖 经、墨义、诗赋的形式,仅试以经义、策、论;对考 试内容进行了修改,对儒家经典《诗》《书》《周 礼》重新训释,并颁发给太学和地方官学,作为 统一的教材,并作为科举考试经义科的主要内 容。④设置律学、医学等专科学校,培养具有一 技之长的人才。⑤颁定《三经新义》作为必读教 材和考试内容。 (3)崇宁兴学。由蔡京在宋徽宗崇宁年间 主持的。蔡京秉承宋徽宗旨意,主持“崇宁兴 学”,恢复和发展了“熙宁兴学”的某些措施,主 要有以下五个方面:第一,全国普遍设立地方学 校。第二,建立县学、州学、太学三级相联系的 学制系统。第三,新建辟雍,发展太学。第四, 恢复设立医学,创立算学、书学、画学等专科学 校。崇宁二年,置医学。次年六月,创设算学、 书学和画学。第五,罢科举,改由学校取士。

相关考题:

北宋范仲淹主持的兴学运动是()。 A、第一次B、第二次C、第三次D、第四次

从内容来看,北宋的“三次兴学"都以废除科举为 重要改革措施。

简述北宋三次兴学。

试分析北宋三次兴学运动的共同之处和对教育管理发展的意义?

北宋的三次兴学运动依次为()。

北宋先后发起三次兴学运动,第一次是()主持发起,史称“()”;第二次是()变法的重要组成部分,史称“()”;第三次由()主持发动,史称“()”

试述北宋三次兴学的具体内容。

宋代先后出现过三次兴学运动。第三次兴学运动是()在宋徽宗崇宁年间主持的,史称“崇宁兴学”

北宋的三次兴学运动有哪些主要内容?

北宋改革教育的三次兴学运动为:()、熙宁、元丰兴学和崇宁兴学。

北宋时期改革教育的三次兴学运动是指庆历兴学、熙宁——元丰兴学和()A、景祐兴学B、元祐兴学C、政和兴学D、崇宁兴学

北宋改革教育的三次兴学运动的共同特点。

北宋三次兴学依次为:熙宁兴学、庆历兴学和崇宁兴学。

北宋的三次兴学是范仲淹主持的(),王安石主持的()以及宋徽宗时的()。

北宋的三次著名的兴学运动分别是()、()、()。

北宋的第三次兴学运动是由()主持的,史称()。

判断题北宋三次兴学依次为:熙宁兴学、庆历兴学和崇宁兴学。A对B错

填空题北宋的第三次兴学运动是由()主持的,史称()。

问答题北宋改革教育的三次兴学运动的共同特点。

问答题试述北宋三次兴学的具体内容。

问答题北宋的三次兴学运动有哪些主要内容?

填空题北宋的三次兴学运动依次为()。

填空题北宋改革教育的三次兴学运动为:()、熙宁、元丰兴学和崇宁兴学。

问答题试分析北宋三次兴学运动的共同之处和对教育管理发展的意义?

填空题宋代先后出现过三次兴学运动。第三次兴学运动是()在宋徽宗崇宁年间主持的,史称“崇宁兴学”

问答题简评北宋的三次兴学运动的主要内容及其意义。

单选题北宋时期改革教育的三次兴学运动是指庆历兴学、熙宁——元丰兴学和()A景祐兴学B元祐兴学C政和兴学D崇宁兴学