积极心理有助于内心和谐表现在()。 A.积极心理赋予内心平和的力量B.积极心理赋予充满自信的力量C.积极心理赋予潜力的开发的力量D.积极心理赋予克服心病的力量
()是消除自卑、建立自信的关键。 A、成功体验B、学业优异C、快乐童年D、积极情绪
积极的心理暗示是克服自卑的良好手段。() 此题为判断题(对，错)。
提升自信的方法有:积极的自我心理暗示——想象成功;总结过去失败的经验。() 此题为判断题(对，错)。
调节自卑心理的有效途径有？（）A、多与人沟通B、积极的自我暗示C、提高自我评价D、完善自己的性格E、保持自信的体态
大学生克服人际交往中的自卑感，应做到（）。A、要客观的进行自我分析B、要进行积极的自我暗示、自我鼓励C、要积极与他人交往D、善于转移注意力
以下属于自卑心理的调适的有（）A、正确认识自己B、积极自我暗示C、正确对待挫折D、行为矫正
要保持良好的工作热情，志愿者可以（）。A、换位思考B、积极自我心理暗示C、乐观D、学会疏导压力
通过自我积极的暗示机制，能够（）。 A、鼓舞自己的斗志B、增加心理力量C、使自己逐渐丧失自信心D、使自己逐渐树立起自信心
良好的（）对自卑感的克服有重大影响，同时它也是建立自信的基础。A、环境因素B、心理因素C、个人因素D、他人因素
（）不是克服沟通障碍的有效方法。A、克服心理障碍B、扩大知识面C、积极主动倾听D、排除干扰
下列不是自我调节法的是（）A、积极自我暗示法B、音乐疗法C、认知疗法D、自信心训练法
提升自信的方法有（）。A、积极的自我心理暗示——想象成功；B、总结过去失败的经验。C、随波逐流。D、A和B为正确答案。
顺利进行交谈的最佳途径是（）。A、树立自信心，克服胆怯害羞心理B、用真诚和尊重的态度，创造良好的谈话氛围C、寻找双方感兴趣的话题，调动双方的积极性D、使用日常生活中的“平常话”
下列不属于学前儿童心理健康标准的是（）A、动作发展正常B、认知活动积极C、情绪积极向上D、道德发展良好
克服紧张，根本在于拥有积极的心态，要相信自己和期望自己可以做好，而且赋予积极的心理暗示。
始终坚信“我能行”、“我也能够做好”。这属于克服自卑的（）A、认知法B、作业法C、补偿法D、暗示法
单选题下列不是自我调节法的是（）A积极自我暗示法B音乐疗法C认知疗法D自信心训练法
单选题始终坚信“我能行”、“我也能够做好”。这属于克服自卑的（）A认知法B作业法C补偿法D暗示法
多选题以下属于自卑心理的调适的有（）A正确认识自己B积极自我暗示C正确对待挫折D行为矫正
多选题通过自我积极的暗示机制，能够（）。A鼓舞自己的斗志B增加心理力量C使自己逐渐丧失自信心D使自己逐渐树立起自信心
单选题提升自信的方法有（）。A积极的自我心理暗示——想象成功；B总结过去失败的经验。C随波逐流。DA和B为正确答案。
单选题良好的（）对自卑感的克服有重大影响，同时它也是建立自信的基础。A环境因素B心理因素C个人因素D他人因素
单选题（）是克服自卑的良好手段。A积极的心理暗示B积极的认知方式C自信D排除忧郁
判断题克服紧张，根本在于拥有积极的心态，要相信自己和期望自己可以做好，而且赋予积极的心理暗示。A对B错
单选题（）不是克服沟通障碍的有效方法。A克服心理障碍B扩大知识面C积极主动倾听D排除干扰
多选题大学生克服人际交往中的自卑感，应做到（）。A要客观的进行自我分析B要进行积极的自我暗示、自我鼓励C要积极与他人交往D善于转移注意力