教师劳动一般有三种形态，其中，教师运用教材和各种教学手段发挥他们的劳动能力量，实际支出的劳动称为（）A.教育劳动的潜在形态B.教师劳动的凝结形态C.教师劳动的流动形态D.教师劳动的隐蔽形态
不属于劳动三种形态的选项()。 A.固定形态B.潜在形态C.流动形态D.物化形态
劳动有三种形态,不正确的是()。 A、流动形态B、爆发形态C、凝固形态D、潜在形态
实际利用的农业劳动力和农业劳动力资源的比率是（ ）。 A．农业劳动力利用率 B．农业劳动生产率 C．农业劳动效率 D．农业劳动量
关于农业劳动生产率的理解，下列说法正确的有（ ）。 A．在农业劳动生产率中仅有劳动的社会生产率 B．在农业劳动生产率中不仅有劳动的社会生产率，还有自然生产率。 C．农业劳动自然生产率具有的两种形态，地域分布型和时间分布型 D．科学技术对利用自然力具有主导作用 E．在商品经济条件下，劳动自然生产率带来的级差收入是超额利润
农业劳动形态：主要有（）。A、潜在劳动形态B、流动劳动形态C、物化劳动形态D、价值化劳动形态
四种劳动形态的顺序演变是沿着农业再生产过程进行的。价值化劳动形态是劳动力处于（）阶段。A、生产B、供应C、销售D、待销售
农业劳动有四种劳动形态，基本工资属于（）劳动形态。A、潜在B、流动C、物化D、价值化
教师劳动一般有三种形态，其中，教师运用教材和各种教学手段发挥他们的劳动能力量，实际支出的劳动称为（）A、教育劳动的潜在形态B、教师劳动的凝结形态C、教师劳动的流动形态D、教师劳动的隐蔽形态
四种劳动形态的顺序演变是沿着农业再生产过程进行的。潜在劳动形态是劳动力处于（）阶段。A、生产B、供应C、销售D、待销售
在企业工资分配制度中，根据劳动时间的长短给予不同报酬，达在理论上所依据的劳动形态是（）A、凝结形态的劳动B、流动形态的劳动C、潜在形态的劳动D、具体形态的劳动
（）是劳动力使用和消耗的过程，它可以用劳动时间来计量。A、潜在形态的劳动B、凝结形态的劳动C、流动形态的劳动D、实现形态的劳动
马克思把劳动分为三种形态，它们是（）。A、生产性劳动B、非生产性劳动C、潜在形态的劳动D、流动形态的劳动E、凝固形态的劳动
农业劳动力利用率指标表示方法有（）。A、每天纯劳动时间占每天标准劳动时间的比率B、在一定时期内平均每个劳动力实际参加劳动的工作日数占应参加劳动工作日数的比率C、实际参加农业劳动的人数和未参加劳动人数的比值D、实际参加农业劳动的人数和农业劳动力总量的比率E、未参加农业劳动的劳动力数量与农业劳动力总量的比率
我国农业劳动力资源状况是（）。A、农业劳动力资源过分集中B、农业劳动力资源丰富C、农业劳动力资源质量差D、农业劳动力资源利用不充分
实际利用的农业劳动力和农业劳动力资源的比率是（）。A、农业劳动力利用率B、农业劳动生产率C、农业劳动效率D、农业劳动量
单选题四种劳动形态的顺序演变是沿着农业再生产过程进行的。价值化劳动形态是劳动力处于（）阶段。A生产B供应C销售D待销售
单选题农业劳动有四种劳动形态，年终奖金属于（）劳动形态。A潜在B流动C物化D价值化
单选题四种劳动形态的顺序演变是沿着农业再生产过程进行的。潜在劳动形态是劳动力处于（）阶段。A生产B供应C销售D待销售
多选题马克思把劳动分为三种形态，它们是（）。A生产性劳动B非生产性劳动C潜在形态的劳动D流动形态的劳动E凝固形态的劳动
单选题在企业工资分配制度中，根据劳动时间的长短给予不同报酬，达在理论上所依据的劳动形态是（）A凝结形态的劳动B流动形态的劳动C潜在形态的劳动D具体形态的劳动
单选题（）是指蕴藏在劳动者身上的劳动能力，包括体力、技术、技能、知识、经验等。A潜在形态的劳动B流动形态的劳动C凝固形态的劳动D实现形态的劳动
单选题农业劳动有四种劳动形态，基本工资属于（）劳动形态。A潜在B流动C物化D价值化