下列哪项使格里菲思提出了“转化因子”的结论（）A、从S型活细菌中提取DNA与R型活细菌混合后，注射到鼠体内，小鼠患病死亡B、从S型活细菌中提取多糖，与R型活细菌混合后，注射到鼠体内，小鼠患病死亡C、从S型活细菌中提取蛋白质，与R型活细菌混合后，注射到鼠体内，小鼠患病死亡D、将加热杀死的S型细菌，与R型活细菌混合后，注射到鼠体内，小鼠患病死亡
下列哪项使格里菲思提出了“转化因子”的结论（）
- A、从S型活细菌中提取DNA与R型活细菌混合后，注射到鼠体内，小鼠患病死亡
- B、从S型活细菌中提取多糖，与R型活细菌混合后，注射到鼠体内，小鼠患病死亡
- C、从S型活细菌中提取蛋白质，与R型活细菌混合后，注射到鼠体内，小鼠患病死亡
- D、将加热杀死的S型细菌，与R型活细菌混合后，注射到鼠体内，小鼠患病死亡
相关考题：
“DNA是主要的遗传物质”是人民教育出版社高中《生物》必修2第三章第一节的内容。请依据所给的部分教科书内容，完成相应的教学设计。(材料见后两页)要求：(1)对肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验进行比较分析。(2)设计一个关于本节内容的练习题，并给出详细分析。肺炎双球菌的转化实验通过确凿的实验证据向遗传物质是蛋白质的观点提出挑战的，首先是美国科学家艾弗里(O．Avery，1877—1955)，而艾弗里的实验又是在英国科学家格里菲思(F．Griffith，1877—1941)的实验基础上进行的。1928年，格里菲思以小鼠为实验材料，研究肺炎双球菌是如何使人患肺炎的。他用两种不同类型的肺炎双球菌去感染小鼠。一种细菌的菌体有多糖类的荚膜，在培养基上形成的菌落表面光滑(smooth)，叫作S型细菌；另一种细菌的菌体没有多糖类的荚膜，在培养基上形成的菌落表面粗糙(rough)，叫作R型细菌。在这两种细菌中，S型细菌可以使人患肺炎或小鼠患败血症，因此是有毒性的；R型细菌不能够引发上述症状，因此是无毒性的。格里菲思的实验过程如图3—2所示。格里菲思从第四组实验的小鼠尸体上分离出了有毒性的S型活细菌，而且这些S型活细菌的后代也是有毒性的S型细菌．这表明无毒性的R型活细菌在与被加热杀死的S型细菌混合后，转化为有毒性的S型活细菌，而且这种性状的转化是可遗传的。于是，格里菲思推论在第四组实验中。已经被加热杀死的S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质——“转化因子”，这种转化因子将无毒性的R型活细菌转化为有毒性的S型活细菌。这种转化因子究竟是什么物质呢为了弄清楚转化因子，艾弗里及其同事对S型细菌中的物质进行了提纯和鉴定。他们将提纯的DNA、蛋白质和多糖等物质分别加入到培养了R型细菌的培养基中，结果发现：只有加入DNA，R型细菌才能够转化为S型细菌，并且DNA的纯度越高，转化就越有效：如果用DNA酶分解从S型活细菌中提取的DNA。就不能使R型细菌发生转化(图3—3)。
“DNA是主要的遗传物质”是人民教育出版社高中《生物》必修2第三章第一节的内容。 请依据所给的部分教科书内容，设计一份能体现生物新课程理念的教学方案(1课时)。(材料见P118～P119) 肺炎双球菌的转化实验 通过确凿的实验证据向遗传物质是蛋白质的观点提出挑战的，首先是美国科学家艾弗里(0．Avery，1877--1955)，而艾弗里的实验又是在英国科学家格里菲思(F．Griffith．1877—1941)的实验基础上进行的。 1928年，格里菲思以小鼠为实验材料．研究肺炎双球菌是如何使人患肺炎的。他用两种不同类型的肺炎双球菌去感染小鼠。一种细菌的菌体有多糖类的荚膜，在培养基上 形成的菌落表面光滑(smooth)，叫做S型细菌；另一种细菌的菌体没有多糖类的荚膜，在培养基上形成的菌落表面粗糙(rough)，叫做R型细菌。在这两种细菌中，S型细菌可以使人患肺炎或小鼠患败血症，因此是有毒性的：R型细菌不能够引发上述症状．因此是无毒性的。 格里菲思的实验过程如入3—2所示。 格里菲思从第四组实验的小鼠尸体上分离出了有毒性的S型活细菌．而且这些S型活细菌的后代也是有毒性的S型细菌．这表明无毒性的R型活细菌在与被加热杀死的S型细菌混合后，转化为有毒性的S型活细菌，而且这种性状的转化是可遗传的。于是，格里菲思推论：在第四组实验中，已经被加热杀死的S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质——“转化因子”．这种转化因子将无毒性的R型活细菌转化为有毒性的S型活细菌。 这种转化因子究竟是什么物质呢 为了弄清楚转化因子．艾弗里及其同事对S型细菌中的物质进行了提纯和鉴定。他们将提纯的DNA、蛋白质和多糖等物质分别加入到培养了R型细菌的培养基中，结果发现：只有加入DNA，R型细菌才能够转化为S型细菌，并且DNA的纯度越高，转化就越有效：如果用DNA酶分解从S型活细菌中提取的DNA．就不能使R型细菌发生转化(图3—3)。
材料：“DNA是遗传物质”的教学片段一、课件展示很早以前，大家一致认为，被视为生命中心分子的蛋白质是遗传物质，理由是蛋白质一方面对于生命是极其重要的，另一方面蛋白质不仅有二十种基本组成单位，并且形状和大小多样，简单地说，蛋白质是复杂的，这正是作为遗传物质的必要条件。直到1928年，英国的医学细菌学家格里菲思发现了肺炎双球菌的转化现象，为人类认识遗传物质的本质奠定了基础。二、教师呈现问题1.分析教材，格里菲思的实验最重要的是哪一步？为什么？2.格里菲思是否已经找到遗传物质的证据？为什么？三、教师展示格里菲思实验，组织学生展开讨论四、学生汇报讨论结果组1：我们认为第四组实验最重要，因为这组实验中，无毒性的R型菌与已杀死的有毒性的S型菌混合，可以转变成有毒的S型活菌，是本实验的最大发现。组2：我们也认为最重要的是第四组实验，因为这组实验说明已杀死的有毒性的S型菌体内的遗传物质还有活性。组3：我们同意前两组的意见。同时，我们认为，R型菌由于某种原因稳定地转化成了S型菌。五、教师归纳总结，进行追问师：大家说的都是有道理，格里菲思当初做这个实验时也发现了这个现象，他认为已经杀死的S型菌里的某种因子促使R型菌转变成了S型菌，他把这种物质称为转化因子。格里菲思认为只要找到了构成转化因子的化学物质，也就等于找到了生物的遗传物质。他找到了吗?生：还没有找到遗传物质的证据，细菌体内不仅含有DNA，还有糖类、蛋白质等物质。师：对！格里菲思实验确实还不能找到遗传物质的证据，但是，在那个寻找遗传物质的努力没有显著进展的年代，这无疑已经是一个重大的突破，它给其他科学家的进一步研究提供了科学的思路和方法。请大家继续阅读材料，思考：艾弗里实验的巧妙之处是什么？它体现出怎样的科学方法？……师：所以说，格里菲思发现了转化现象，而艾弗里找到了转化因子。六、教师展示噬菌体侵染细菌的实验艾弗里与同伴的研究结果发表后并平没有得到学术界的认可，许多学者质疑，由于技术的限制，他提纯的DNA样品中带入了很微量的蛋白质。直到1952年，噬菌体侵染细菌的实验成果发表后，艾弗里的观点才被人认可。师：看了这份资料，同学们有什么体会？生1：科学研究过程是
1928年，英国细菌学家格里菲斯以小鼠为实验材料做了如下实验：下列关于此实验的分析不正确的是（ ）。A.实验的关键现象是第4组小鼠死亡并分离到S型活细菌B.对第4组实验的分析必须以1～3组的实验为参照C.本实验说明R型肺炎双球菌发生了某种类型的转化D.本实验结论为“DNA是使R型转化为S型的转化因子”
1928年，格里菲思的肺炎双球菌的转化实验，成功的表明了（）A已加热杀死的S型细菌中，DNA已经失去活性而蛋白质仍具有活性BDNA是遗传物质C已加热杀死的S型细菌中，含有促使R型细菌发生转化的活性物质DDNA是主要遗传物质
格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌转化实验，证实了（）。①DNA是遗传物质②RNA是遗传物质③DNA是主要遗传物质④蛋白质不是遗传物质⑤糖类不是遗传物质⑥DNA能产生可遗传的变异A、①④⑤⑥B、②④⑤⑥C、②③⑤⑥D、③④⑤⑥
单选题1928年，格里菲思的肺炎双球菌的转化实验，成功的表明了（）A已加热杀死的S型细菌中，DNA已经失去活性而蛋白质仍具有活性BDNA是遗传物质C已加热杀死的S型细菌中，含有促使R型细菌发生转化的活性物质DDNA是主要遗传物质
单选题下列哪项使格里菲思提出了“转化因子”的结论（）A从S型活细菌中提取DNA与R型活细菌混合后，注射到鼠体内，小鼠患病死亡B从S型活细菌中提取多糖，与R型活细菌混合后，注射到鼠体内，小鼠患病死亡C从S型活细菌中提取蛋白质，与R型活细菌混合后，注射到鼠体内，小鼠患病死亡D将加热杀死的S型细菌，与R型活细菌混合后，注射到鼠体内，小鼠患病死亡