患者男，22岁。5天前患者出现失眠、乏力。3天来，学习时注意力不集中，听不懂老师讲课内容，记忆力减退，不认识熟悉的同学和老师，诉头痛，不愿上学，渐胡言乱语，说话东拉西扯，让人难以理解，有时说："你们拿我做实验，有外星人，你们都是走狗！走狗！走狗！"有时说："我这是怎么了？我这是怎么了？我这是怎么了？"夜不眠，兴奋吵闹，行为乱，撕扯自己的头发，碰头。白天行为较为安静，夜间加重。拒绝治疗。入院后你进一步要做的是（）。A、重点了解患者既往史及有无感染性疾病史B、患者的个性特征C、有无家族史D、立即静脉注射地西泮使其入睡E、立即肌内注射氟哌啶醇使其安静配合检查F、PANSS量表评定G、SCL-90量表测定H、详细的体格检查及神经系统检查
患者男，22岁。5天前患者出现失眠、乏力。3天来，学习时注意力不集中，听不懂老师讲课内容，记忆力减退，不认识熟悉的同学和老师，诉头痛，不愿上学，渐胡言乱语，说话东拉西扯，让人难以理解，有时说："你们拿我做实验，有外星人，你们都是走狗！走狗！走狗！"有时说："我这是怎么了？我这是怎么了？我这是怎么了？"夜不眠，兴奋吵闹，行为乱，撕扯自己的头发，碰头。白天行为较为安静，夜间加重。拒绝治疗。入院后你进一步要做的是（）。
- A、重点了解患者既往史及有无感染性疾病史
- B、患者的个性特征
- C、有无家族史
- D、立即静脉注射地西泮使其入睡
- E、立即肌内注射氟哌啶醇使其安静配合检查
- F、PANSS量表评定
- G、SCL-90量表测定
- H、详细的体格检查及神经系统检查
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(130～131题共用题干) 患者，男，43岁。因“失眠、纳差，凭空闻语3个月余，加重l个月”来诊，以“精神分裂症"收住人院。患者病前性格内向、多疑。人院时神志清醒，多问少答。 针对该患者失眠，错误的护理措施是A.白天适当参加文娱活动B.睡前不喝浓茶咖啡C.临睡前排尿D.睡前访问患者E.创造良好睡眠环境
题共用题干患者，男，43岁。因“失眠、纳差、凭空闻语3月余，加重1个月”来诊，以精神分裂症收入院。患 者病前性格内向、多疑，入院时神志清醒。接触差，多问少答。针对该患者失眠，错误的护理措施是（ ）。 查看材料A.白天适当参加娱乐活动B.睡前不喝浓茶、咖啡C.临睡前排尿D.睡前访谈患者E.创造良好的睡眠环境
患者,男30岁,黎明前泄泻,不思饮食,腹痛腰酸,肢冷乏力,舌淡苔薄白,脉沉迟无边,治疗应首选: A、保 患者，男30岁，黎明前泄泻，不思饮食，腹痛腰酸，肢冷乏力，舌淡苔薄白，脉沉迟无边，治疗应首选：Ａ、保和丸Ｂ、木香槟榔丸Ｃ、四神丸Ｄ、芍药汤Ｅ、乌梅汤
男，56岁。2年来表现为烦渴多食、多饮、多尿，体重下降，疲倦无力，注意力不集中，失眠，情绪低落，主动性差，反应迟钝。1周前出现兴奋不安，言语紊乱而住院。该患者最重要的治疗是A.应用肾上腺皮质激素B.补充雌激素C.控制精神症状D.补充甲状腺素E.控制血糖
关先生，60岁。患者主诉退休半年，近三个月入睡困难，难以维持睡眠，睡眠质量差。伴头晕目眩、心悸气短、体倦乏力、急躁易怒、注意力不集中、健忘等症状。患者可能发生了A.节律移位B.睡眠剥夺C.失眠D.睡眠中断E.诱发补偿
患者，男，72岁，有脑卒中病史。两天来情绪不稳，注意力难以集中，白天有片段小睡，夜间失眠，由家人送入院。下列哪项不属于对该患者制定的护理目标A.维持患者水、电解质平衡营养需求B.患者住院期间不出现跌伤、坠床等意外C.患者活动量维持正常范围D.重新建立患者的定向感和现实感，减少或不发生外伤E.维持患者营养需求
共用题干患者，男，43岁。因“失眠、纳差、凭空闻语3月余，加重1个月”来诊，以精神分裂症收入院。患者病前性格内向，多疑，入院时神志清醒，接触差，多问少答。针对该患者失眠，错误的护理措施是()A:白天适当参加娱乐活动B:睡前不喝浓茶、咖啡C:临睡前排尿D:睡前访谈患者E:创造良好的睡眠环境
共用题干患者张某，52岁，半年前丈夫因病去世。患者主诉入睡困难，难以维持睡眠，睡眠质量差。这种情况已经持续了3个月，并出现头晕目眩、心悸气短、体倦乏力、急躁易怒、注意力不集中、健忘等症状，工作效率明显下降。此患者失眠的主要原因是A:躯体因素B:环境因素C:药物因素D:疾病因素E:精神因素
患者，男，24岁，近一年来日显懒散，不修边幅，记忆下降，注意力不集中，失眠，常诉自己的想法已被人知道，且常独居不与外界接触。最可能的诊断是（）A、抑郁症B、神经症C、精神分裂症D、器质性精神病E、心身疾病
患者，女性，46岁，半年前丈夫因病去世，患者主诉入睡困难，难以维持睡眠，睡眠质量差，这种情况已经持续三个月，并出现头晕目眩、心悸气短、体倦乏力、以躁易怒、注意力不集中、健忘等症状，患者失眠的主要原因是（）A、躯体因素B、环境因素C、药物因素D、疾病因素E、精神因素
单选题患者男，22岁。5天前患者出现失眠、乏力。3天来，学习时注意力不集中，听不懂老师讲课内容，记忆力减退，不认识熟悉的同学和老师，诉头痛，不愿上学，渐胡言乱语，说话东拉西扯，让人难以理解，有时说："你们拿我做实验，有外星人，你们都是走狗！走狗！走狗！"有时说："我这是怎么了？我这是怎么了？我这是怎么了？"夜不眠，兴奋吵闹，行为乱，撕扯自己的头发，碰头。白天行为较为安静，夜间加重。拒绝治疗。经仔细询问病史，患者在3天前出现低热，咽痛。入院时体温37.8℃，咽后壁充血，神经系统无阳性体征。当晚体温升至38.8℃，急查血常规示：WBC18×10/L，头颅CT正常，脑脊液正常，此时你考虑哪些诊断（）A癔症性精神病B精神分裂症C颅内肿瘤所致精神障碍D急性脑血管病所致精神障碍E情感障碍F躯体感染所致精神障碍
单选题患者服药后常见不良反应（）病例2：男性，20岁，无业。5年前无明显诱因逐渐起病，先是上课注意力不集中、失眠，之后学习成绩明显下降，近2年辍学在家，生活被动，不出门，不见人，有时发愣。A消化不良B体重增加C头痛、失眠、激越等D内分泌变化
单选题在患者治疗阶段的康复护理中，护士应该（）病例2：男性，20岁，无业。5年前无明显诱因逐渐起病，先是上课注意力不集中、失眠，之后学习成绩明显下降，近2年辍学在家，生活被动，不出门，不见人，有时发愣。A督促患者完成每天的生活料理B以社交技能训练为主C鼓励患者多与其他病友进行交流D安排患者参加一般性活动
单选题患者，女性，46岁，半年前丈夫因病去世，患者主诉入睡困难，难以维持睡眠，睡眠质量差，这种情况已经持续三个月，并出现头晕目眩、心悸气短、体倦乏力、以躁易怒、注意力不集中、健忘等症状，患者失眠的主要原因是（）A躯体因素B环境因素C药物因素D疾病因素E精神因素
单选题患者男，22岁。5天前患者出现失眠、乏力。3天来，学习时注意力不集中，听不懂老师讲课内容，记忆力减退，不认识熟悉的同学和老师，诉头痛，不愿上学，渐胡言乱语，说话东拉西扯，让人难以理解，有时说："你们拿我做实验，有外星人，你们都是走狗！走狗！走狗！"有时说："我这是怎么了？我这是怎么了？我这是怎么了？"夜不眠，兴奋吵闹，行为乱，撕扯自己的头发，碰头。白天行为较为安静，夜间加重。拒绝治疗。为控制患者的急性兴奋状态，下列哪种药物最合适（）。A氯硝西泮针2mg，静脉注射B氟哌啶醇针2～5mg，肌内注射C阿普唑仑片0.8mg，口服D喹硫平片0.1，口服E氯氮平片25mg，口服
多选题患者男，22岁。5天前患者出现失眠、乏力。3天来，学习时注意力不集中，听不懂老师讲课内容，记忆力减退，不认识熟悉的同学和老师，诉头痛，不愿上学，渐胡言乱语，说话东拉西扯，让人难以理解，有时说："你们拿我做实验，有外星人，你们都是走狗！走狗！走狗！"有时说："我这是怎么了？我这是怎么了？我这是怎么了？"夜不眠，兴奋吵闹，行为乱，撕扯自己的头发，碰头。白天行为较为安静，夜间加重。拒绝治疗。根据目前病情，应该采取的措施为（）A抗精神病药物为主的治疗B加强感染控制C可使用小剂量抗精神药物D给予大量激素控制体温E补充营养和水分FECT治疗G加强护理，防止意外
多选题更年期妇女心理症状的特点是（）A能力和精力减退，注意力不集中B情绪波动较大、紧张、抑郁、焦虑C有时伴有头痛、失眠、头晕、乏力等躯体症状D这些心理症状有特异性E更年期出现的心理症状比精神病患者轻，有波动性，不是持续存在
单选题患者，男，43岁。因“失眠、纳差、凭空闻语3月余，加重1个月”来诊，以精神分裂症收入院。患 者病前性格内向、多疑，入院时神志清醒。接触差，多问少答。针对该患者失眠，错误的护理措施是（）。A白天适当参加娱乐活动B睡前不喝浓茶、咖啡C临睡前排尿D睡前访谈患者E创造良好的睡眠环境
单选题患者，男，72岁，有脑卒中病史，两天来情绪不稳，注意力难以集中，白天有片段小睡，夜间失眠，由家人送入院。下列哪项不属于对该患者制定的护理目标A维持患者水、电解质平衡营养需求B患者住院期间不出现跌伤、坠床等意外C患者活动量维持正常范围D重新建立患者的定向感和现实感，减少或不发生外伤E维持患者营养需求
问答题患者，男，60岁。主诉：头痛、头晕、心悸、眼花、失眠、注意力不集中1月余，劳累或精神紧张后加重。体格检查：体温36.8℃，脉搏82次/分，呼吸19次/分，血压20.5/12.4kPa。患者有高血压家族史。请问：根据患者的临床表现评估其血压的类别。为保证血压的准确性测量时应注意哪些事项?
多选题患者男，22岁。5天前患者出现失眠、乏力。3天来，学习时注意力不集中，听不懂老师讲课内容，记忆力减退，不认识熟悉的同学和老师，诉头痛，不愿上学，渐胡言乱语，说话东拉西扯，让人难以理解，有时说："你们拿我做实验，有外星人，你们都是走狗！走狗！走狗！"有时说："我这是怎么了？我这是怎么了？我这是怎么了？"夜不眠，兴奋吵闹，行为乱，撕扯自己的头发，碰头。白天行为较为安静，夜间加重。拒绝治疗。患者此时存在的主要精神症状有（）A意识障碍B情感爆发C思维不连贯D精神运动性兴奋E持续言语F夸大妄想G重复言语H注意障碍
多选题患者男，22岁。5天前患者出现失眠、乏力。3天来，学习时注意力不集中，听不懂老师讲课内容，记忆力减退，不认识熟悉的同学和老师，诉头痛，不愿上学，渐胡言乱语，说话东拉西扯，让人难以理解，有时说："你们拿我做实验，有外星人，你们都是走狗！走狗！走狗！"有时说："我这是怎么了？我这是怎么了？我这是怎么了？"夜不眠，兴奋吵闹，行为乱，撕扯自己的头发，碰头。白天行为较为安静，夜间加重。拒绝治疗。入院后你进一步要做的是（）。A重点了解患者既往史及有无感染性疾病史B患者的个性特征C有无家族史D立即静脉注射地西泮使其入睡E立即肌内注射氟哌啶醇使其安静配合检查FPANSS量表评定GSCL-90量表测定H详细的体格检查及神经系统检查
单选题有一40岁患者，男，近几日出现情绪低落，郁郁寡欢，悲观厌世，并伴有睡眠障碍，乏力，食欲减退,根据患者的病情表现，该患者可能患有（ ）A焦虑症B失眠症C抑郁症D自闭症E老年痴呆