态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，它是（ ）。A．态度的核心成分B．动力性成分C．非智力成分D．内化了的成分
()指人们对态度对象肯定或否定的评价以及由此引发的情绪情感。 A、认知成分B、情感成分C、个性倾向D、行为倾向
情绪与情感的个体差异包括()。 A、情绪与情感的倾向性差异B、情绪与情感的深度差异C、情绪与情感的稳定性差异D、情绪与情感的效能差异
情绪与情感的作用包括()。 A、情绪与情感影响和调节人的认知过程B、情绪与情感影响人的学习与工作效率C、情绪与情感影响人的健康D、情绪与情感影响人的生活质量
影响行为的三大要素之一的态度成分包括了()。 A、认知B、情绪C、情感D、行为
幼儿情绪与情感发展的特点有（ ）。A．体验具有情境性、外显性、易变性等特点B．情绪控制能力较差C．情绪、情感的社会化D．具有意志成分
我国心理学家关于情绪和情感的划分不包括() A.基本情绪情感B.与接近事物有关的情绪情感C.与自我评价有关的情绪情感D.与他人有关的情感体验E.特殊的情绪情感
态度的情感成分是伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是（ ）。 A.态度的核心成分 B.动力成分C.非智力成分 D.内化了的成分
情绪和情感的成分包括A.主观体验B.表情C.生理唤醒D.认知启动
自我意识是指个体对自身及自身与周围事物关系的意识，其心理成分包括认识成分、()。A.情感成分和认知成分B.情感成分和意识成分C.情感成分和意志成分D.意志成分和认知成分
情绪和情感的区别包括（）A情绪是情感的过程B情感是情绪的体验C情感是人类特有D情绪具有冲动性
自我意识是指个体对自身及自身与周围事物关系的意识，其心理成分包括认识成分和（）。A、情感成分和认知成分B、情感成分和意识成分C、情感成分和意志成分D、意志成分和认知成分
幼儿情绪与情感发展的特点有（ ）。A、体验具有情境性、外显性、易变性等特点B、情绪控制能力较差C、情绪、情感的社会化D、具有意志成分
下列哪项不属于幼儿情绪与情感发展的特点？（）A、情绪具有外露性B、情绪控制能力较差C、情绪具有易冲动性D、具有意志成分
态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是（）。A、内化了的成分B、动力性成分C、非智力成分D、态度的核心成分
态度的心理结构成分不包括（）。A、知觉成分B、直觉成分C、情感成分D、行为意向成分E、情绪成分
根据弗里德曼的理论，态度包含若干组成成分，其中构成态度的核心与关键是（ ）A、认知成分B、情感成分C、情绪成分D、行为倾向成分
多选题小学儿童的情绪、情感发展特点有（）。A情绪的冲动性减弱B情绪、情感中的社会性成分增加C高级情感进一步发展D情绪调控能力增强
单选题关于人际交往能力的构成，国内外学者的主要观点认为人际交往能力包括认知成分、（）、行为成分。A思想成分B情感情绪成分C意志成分D动机成分
单选题根据弗里德曼的理论，态度包含若干组成成分，其中构成态度的核心与关键是（ ）A认知成分B情感成分C情绪成分D行为倾向成分
多选题情绪体验的成分包括（）A生理变化B言语C表情D情感
单选题下列哪项不属于幼儿情绪与情感发展的特点？（ ）A体验具有情境性、外显性、易变性等特点B情绪控制能力较差C情绪、情感的社会化D具有意志成分
单选题态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的（ ）。A内化了的成分B动力性成分C非智力成分D核心成分
多选题情绪和情感的区别包括（）A情绪是情感的过程B情感是情绪的体验C情感是人类特有D情绪具有冲动性
多选题态度的心理结构成分不包括（）。A知觉成分B直觉成分C情感成分D行为意向成分E情绪成分