在同一时间内把注意指向于不同的对象是指注意的()．A．转移B．分配C．广度D．稳定性
注意的分配，是指在同一时间内，注意指向于两种或几种不同的对象与活动。()
在同一时间内把注意指向不同的对象，这指的是注意的()A.转移B.分配C.起伏D.范围
一个人在同一时间内意识能够清楚地反映对象的数量是()。 A.注意的范围B.注意的稳定C.注意的分配D.注意的转移
一个人在同一时间内意识能清楚地反映对象的数量叫做注意的()。 A.注意的范围B.注意的稳定C.注意的分配D.注意的转移
在同一时间内把注意指向不同对象,同时从事着几中不同活动,这是()(A)注意的转移(B)注意的分散(C)注意的分配(D)注意的动摇
在同一时间内意识能清楚地把握对象的数量叫（ ）。A．注意的广度B．注意的转移C．注意的分配D．注意的范围
在同一时间内，把注意指向不同对象，同时从事好几种不同的活动是( )A.注意的转移B.注意的分散C.注意的分配D.注意的动摇
在同一时间内意识能清楚地把握对象数量多少的注意特征，是注意的哪一种品质（ ）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的选择D.注意的分配
在同一时间内把注意指向不同对象，同时从事几种不同的活动，这是注意的分配。
在同一时间内，意识所能清楚地把握对象的数量叫（）。A、注意的广度B、注意的能力C、注意的分配D、注意的分散
在同一时间内，意识所能清楚地把握对象的数量叫（）。A、注意的分配B、注意广度C、注意的能力D、注意范围
在同一时间内，幼儿把注意分配到两种或几种不同的对象与活动上，称为（）。A、注意的分散B、注意的选择C、注意的分配D、注意的集中
在同一时间内，注意所能清晰把握的对象的数量就是（）A、注意的范围B、注意的分配C、注意的紧张性D、注意的稳定性
学生在45分钟的上课时间内，使自己的注意保持在与教学活动有关的对象上。这是（）。A、选择性注意B、持续性注意C、分配性注意D、随意注意
在同一时间内，心理活动指向于不同的对象，同时从事几种不同活动的现象叫做（）A、注意稳定性B、注意的范围C、注意分配D、注意转移
在同一时间内把注意指向不同对象，同时从事几种不同的活动，这是（）。A、注意的转移B、注意的分散C、注意的分配D、注意的动摇
在同一时间内，意识所能清楚地把握对象的数量叫（）。A、注意的能力B、注意的分配C、注意的广度D、注意的集中性
在同一时间内，能够清楚直觉对象数目的注意品质是（）。A、注意广度B、注意分配C、注意稳定性D、注意稳定性
单选题在同一时间内，幼儿把注意分配到两种或几种不同的对象与活动上，称为（）。A注意的分散B注意的选择C注意的分配D注意的集中
单选题在同一时间内把注意指向不同对象，同时从事着几种不同活动，这是（）。A注意的转移B注意的分散C注意的分配D注意的动摇
多选题在同一时间内，意识所能清楚地把握对象的数量叫（）。A注意的分配B注意广度C注意的能力D注意范围
多选题注意品质有（）A注意的广度是人在同一时间内所能清楚的注意到的事物的数量B注意的稳定性是注意长时间内保持在某一个对象和某一项活动上C注意的分配是在同一时间内把注意分配到两种或两种以上的活动中去的能力D注意转移是根据新的任务，主动的把注意从一个对象转移到另一个对象的特性E注意的分散是无法集中心理活动
单选题在同一时间内把注意指向不同的对象，这指的是注意的（）A转移B分配C起伏D范围
判断题注意的分配是指在同一时间内注意几种不同的对象。A对B错
单选题在同一时间内，意识所能清楚地把握对象的数量叫（）。A注意的广度B注意的能力C注意的分配D注意的分散