气质具有()的特征。A、先天性B、稳定性C、可塑性D、可变性

气质具有()的特征。

  • A、先天性
  • B、稳定性
  • C、可塑性
  • D、可变性

相关考题:

不同的气质类型具有不同的行为特征。具有安静稳重、反应缓慢行为特征的人的气质属于() A.多血质B.抑郁质C.胆汁质D.粘液质

不同的气质类型具有不同的行为特征。具有安静稳重、反应缓慢等行为特征的人的气质属于()。 A、多血质B、抑郁质C、胆汁质D、粘液质

下列对气质的描述错误的是() A、气质是一种稳定地心理特征B、人的气质差异是通过后天培养形成的C、气质不具有好坏之分D、气质不能决定一个人未来的成就大小

具有核心意义的心理特征是()。 A、气质B、性格C、需要D、动机

下面对气质的描述错误的是(  )A.气质是一种稳定的心理特征B.人的气质差异是通过后天培养形成的C.气质不具有好坏之分D.气质不能决定一个人未来的成就大小

不同的气质类型具有不同的行为特征。具有安静稳重、反应缓慢、情绪不外露行为特征的人,其气质类型属于()。A胆汁质B抑郁质C多血质D粘液质

不同的气质类型具有不同的行为特征。多血质气质类型的人通常具有以下特征()。A活泼B好动C内倾性D敏感

不同类型的气质,有不同的特点,但具有某种典型气质的人并不多见,更多的人的气质特征属于混合型。

气质的含义包括的主要内容有()A、气质体现人的社会属性B、气质体现人的生物属性C、气质具有天赋性D、气质具有可塑性E、气质具有稳定性

具有一定倾向性的特征总和称为()A、能力B、气质C、性格D、个性

下列关于气质的说法不正确的是()A、人的气质类型特点受神经活动类型的影响B、气质类型无好坏之分C、气质是人的心理活动中比较稳定、独特的动力特征D、具有某种气质特征的人,常常在不同内容的活动中表现出不同的心理活动动力特点。

在对待具有不同气质特点的大学生时,作为教师应该做到()A、认识到气质有好坏之分B、帮助大学生正确评价和对待自己的气质C、帮助学生发扬气质中积极的特征,防止和纠正消极特征D、意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能

气质的定义包含()A、气质的动力特征B、气质的天赋性C、气质的理智特征D、气质的反应性E、气质的稳定性和可变性

气质具有态度倾向性、社会制约性、稳定性及可塑性等特点,气质具有态度特征,意志特征,情绪特征,理智特征。

下面对气质的描述错误的是()。A、气质是一种稳定的心理特征B、人的气质差异是通过后天培养形成的C、气质不具有好坏之分D、气质不能决定一个人未来的成就大小

心理学上的“气质”是指具有某种迷人的个性特征。

在人格特征中,具有核心作用的成分是()。A、能力B、气质C、性格D、认知方式

多选题不同的气质类型具有不同的行为特征。多血质气质类型的人通常具有以下特征()。A活泼B好动C内倾性D敏感

判断题气质具有态度倾向性、社会制约性、稳定性及可塑性等特点,气质具有态度特征,意志特征,情绪特征,理智特征。A对B错

填空题人的气质具有以下特征()。

单选题不同的气质类型具有不同的行为特征。具有安静稳重、反应缓慢行为特征的人的气质属于()A多血质B抑郁质C胆汁质D粘液质

单选题不同的气质类型具有不同的行为特征。具有安静稳重、反应缓慢、情绪不外露行为特征的人,其气质类型属于()。A胆汁质B抑郁质C多血质D粘液质

判断题不同类型的气质,有不同的特点,但具有某种典型气质的人并不多见,更多的人的气质特征属于混合型。A对B错

单选题不同的气质类型具有不同的行为特征,具有直率热情、精力旺盛行为特征的人的气质类型属于()A胆汁质B抑郁质C多血质D粘液质

单选题下列关于气质的说法不正确的是()A人的气质类型特点受神经活动类型的影响B气质类型无好坏之分C气质是人的心理活动中比较稳定、独特的动力特征D具有某种气质特征的人,常常在不同内容的活动中表现出不同的心理活动动力特点。

多选题气质的定义包含()A气质的动力特征B气质的天赋性C气质的理智特征D气质的反应性E气质的稳定性和可变性

多选题在对待具有不同气质特点的大学生时,作为教师应该做到()A认识到气质有好坏之分B帮助大学生正确评价和对待自己的气质C帮助学生发扬气质中积极的特征,防止和纠正消极特征D意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能