判断题不同类型的气质，有不同的特点，但具有某种典型气质的人并不多见，更多的人的气质特征属于混合型。A对B错
判断题
不同类型的气质，有不同的特点，但具有某种典型气质的人并不多见，更多的人的气质特征属于混合型。
A
对
B
错
参考解析
解析：
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性格与气质既有区别，又互相渗透，彼此制约，下列关于性格与气质的关系表述正确的有( )。A．从气质和性格各自的特点来看，气质更多地体现神经系统类型的自然影响B．在性格形成过程中，气质影响着性格的表现方式C.性格可以影响气质形成和发展的速度和动态D.性格会在一定程度上掩盖或改造气质E．不同气质类型的人也可以形成同样的性格特征
下面关于性格与气质的说法中正确的有()。 A、 都是在人的生活实践中形成和发展的B、 它们相互深透、彼此制约C、 性格可以在一定程度上掩盖或改造气质D、 具有不同气质类型的人不能形成同样的性格特征
下列有关性格与气质的关系，错误的是( )。A．气质影响性格的表现方式B．相同气质类型的人可以形成不同的性格特征而不同气质类型的人也可以形成同样的性格特征C．性格更多地体现神经系统类型的自然影响D．性格会在一定程度上掩盖和改造气质，从而使之服从于生活实践的需要
性格与气质既有区别，又互相渗透，彼此制约，下列关于性格与气质的关系表述正确的有( )等。A．从气质和性格各自的特点来看，气质更多地体现神经系统类型的自然影响B．在性格形成过程中，气质影响着性格的表现方式C．性格可以影响气质形成和发展的速度和动态D．性格会在一定程度上掩饰着和改造着气质E．不同气质类型的人也可以形成同样的性格特征
下列关于气质的说法不正确的是（）A、人的气质类型特点受神经活动类型的影响B、气质类型无好坏之分C、气质是人的心理活动中比较稳定、独特的动力特征D、具有某种气质特征的人，常常在不同内容的活动中表现出不同的心理活动动力特点。
在对待具有不同气质特点的大学生时，作为教师应该做到（）A、认识到气质有好坏之分B、帮助大学生正确评价和对待自己的气质C、帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征D、意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能
不要轻易对学前儿童的气质类型下结论的原因不包括（）A、生活中纯粹属于某种气质类型的人是极少的B、学前儿童气质类型的划分方法与成人不同C、某一种行为特点可能为几种气质类型所共有D、学前儿童的气质还在发展之中，尚未稳定，还能改变
关于性格与气质的关系，说法正确的有（）。A、从气质和性格各自的特点来说，气质更多地体现神经系统类型的自然影响，而性格更多地受生活环境的制约B、气质对性格有深刻的影响C、性恪对气质的影响也是明显的，性格会在一定程度上掩盖着和改造着气质，从而使之服从于生活实践的需要D、相同气质类型的人可以形成不同的性格特征，而不同气质类型的人也可以形成同样的性格特征E、从气质的自然性质而言，气质似乎是性格的基础，而性格则一定可以掩盖或改造气质
多选题气质的特点是（）A气质没有好坏之分，具有中性的特点B气质不能决定一个人的智力发展水平和成就大小C不同气质类型的人组成团体、可以产生互补作用D气质是人最稳定的心理特征E气质虽然稳定，并不是不可以改变和控制
单选题以下关于气质的说法不正确的是（）A每个人都能归入某一气质类型B个体一出生就具有生理机制决定的某种气质C社会环境和后天的教养能够强化，削弱或者改变儿童的气质特征D具有某种气质类型的人，常在内吝很不相同的活动中显示出同样性质的动力特点E以上都正确
单选题在下列选项中，对性格与气质之间联系的表述，不正确的是（ ）。A不同气质类型的人，可形成某些相同的性格特征B气质并不能够影响性格形成与发展的速度C性格对气质具有明显的影响D性格在某种程度上可以掩盖和改造气质
多选题关于性格与气质的关系，表述正确的有（）。A从气质和性格各自的特点来看，气质更多地体现神经系统类型的自然影响B在性格形成过程中，气质影响着性格的表现方式C性格可以影响气质形成和发展的速度和动态D性格会在一定程度上掩盖和改造气质E不同气质类型的人可以形成同样的性格特征
单选题下列关于气质的说法不正确的是（）A人的气质类型特点受神经活动类型的影响B气质类型无好坏之分C气质是人的心理活动中比较稳定、独特的动力特征D具有某种气质特征的人，常常在不同内容的活动中表现出不同的心理活动动力特点。
单选题不要轻易对学前儿童的气质类型下结论的原因不包括（）A生活中纯粹属于某种气质类型的人是极少的B学前儿童气质类型的划分方法与成人不同C某一种行为特点可能为几种气质类型所共有D学前儿童的气质还在发展之中，尚未稳定，还能改变