如果把两个相等的泥球中的一个压成饼状,儿童认为饼状的泯虽面积大但变薄了,所以两者还是一样,这种认识属于().A、补偿关系认知B、互反可逆性C、反演可逆性D、类别体系化
如果把两个相等的泥球中的一个压成饼状,儿童认为饼状的泯虽面积大但变薄了,所以两者还是一样,这种认识属于().
- A、补偿关系认知
- B、互反可逆性
- C、反演可逆性
- D、类别体系化
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斯蒂格里茨将收入再分配问题归结为“经济这块饼应该如何加以分配?”他说人们一般面临三种选择,它们是()。A、更大的饼,但更公平的分配B、更大的饼,但更不公平的分配C、更小的饼,但更公平的分配D、更小的饼,但更不公平的分配E、不大不小的饼,但相对公平的分配
把两块相等的球型橡皮泥中的一块压成饼状,儿童认为虽然饼状的橡皮泥面积变大了,但是两者还是相同的,这说明儿童具有( )A、类别关系认识B、互反关系认识C、可逆关系认识D、补偿关系认识E、演绎关系认识
单选题把两块相等的球型橡皮泥中的一块压成饼状,儿童认为虽然饼状的橡皮泥面积变大了,但是两者还是相同的,这说明儿童具有( )A类别关系认识B互反关系认识C可逆关系认识D补偿关系认识E演绎关系认识