( )是一种过度忧愁和伤感的情绪体验,一般表现为情绪低落,心境悲观,自卑,觉得不能胜任学习和工作等。 A、焦虑B、抑郁C、嫉妒。
个体的个性特征分别表现为()。 A、外向-高忧虑B、外向-低忧虑C、内向-高忧虑D、内向-低忧虑
自卑是一种过度忧愁和伤感的情绪体验,一般表现为情绪低落、心境悲观、自卑、觉得不能胜任学习和工作等。()
有时表现为心境高涨、精力充沛和活动增多,有时表现为心境低落、精力减退和活动减少,可能是 A.抑郁症B.躁狂症C.双向障碍D.精神衰弱
与混合性焦虑抑郁障碍不符合的是（ ）。A．心境低落或高涨B．疲劳或精力减少C．注意力集中困难D．紧张不安和震颤
如果紧张不安担心等表现在心境低落之后应注意排除( )。A．抑郁症B．疑病症C．精神分裂症D．神经衰弱
混合性焦虑抑郁障碍的诊断要点是（ ）。A．心境低落或悲伤B．兴趣或快感缺失C．显著焦虑或担心D．紧张不安和震颤
（）是对未来活动的预想而引起的紧张不安、忧虑甚至恐惧的情绪状态。A、焦虑B、害怕C、恐惧
焦虑是由于紧张不安、焦虑忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态，中学生常见的焦虑反映是（）A、生活焦虑B、考试焦虑C、交友焦虑D、睡眠焦虑
某人对特定场合紧张不安、恐惧、心境压抑，这称为（）。A、抑郁B、焦虑C、恐怖D、紧张E、易激惹
通常从心理学角度，一般从情绪的状态，即情绪发生的强度、速度和持续的时间将情绪分为（）A、激情、情境和应激B、激情、心境和应激C、激情、心境和情境D、情境、心境和应激
下面属于双相障碍的临床特点的是（）A、反复（至少两次）出现心境和活动水平明显紊乱的发作B、本病在男女性中的发病率较为接近C、有时表现为心境高涨D、有时表现为心境低落
焦虑症常常表现为（）A、紧张不安B、忧虑C、过度出汗D、心跳加快E、恐惧
抑郁是一种过度忧愁和伤感的情绪体验，一般表现为（）等。A、情绪低落B、心境悲观C、自卑D、觉得不能胜任学习和工作
与混合性焦虑抑郁障碍不符合的是（）A、疲劳或精力减少B、心境低落或高涨C、紧张不安或震颤D、社会及婚姻上的烦恼E、注意力集中困难
多选题焦虑症常常表现为（）A紧张不安B忧虑C过度出汗D心跳加快E恐惧
单选题焦虑是由于紧张不安、焦虑忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态，中学生常见的焦虑反映是（）A生活焦虑B考试焦虑C交友焦虑D睡眠焦虑
判断题自卑是一种过度忧愁和伤感的情绪体验，一般表现为情绪低落、心境悲观、自卑、觉得不能胜任学习和工作等。A对B错
单选题与混合性焦虑抑郁障碍不符合的是（）A疲劳或精力减少B心境低落或高涨C紧张不安或震颤D社会及婚姻上的烦恼E注意力集中困难
多选题下面属于双相障碍的临床特点的是（）A反复（至少两次）出现心境和活动水平明显紊乱的发作B本病在男女性中的发病率较为接近C有时表现为心境高涨D有时表现为心境低落
单选题某人对特定场合紧张不安、恐惧、心境压抑，这叫做（ ）。A紧张B抑郁C恐怖D焦虑E易激惹
单选题忧虑价值影响着风险管理决策，通常忧虑价值与风险管理的关系是（）A忧虑程度越高，则忧虑价值越小，因而决策者越倾向于对保守方案的选择；反之，忧虑程度越低，则忧虑价值越大B忧虑程度越高，则忧虑价值越大，因而决策者越倾向于对保守方案的选择；反之，忧虑程度越低，则忧虑价值越大C忧虑程度越高，则忧虑价值越大，因而决策者越倾向于对保守方案的选择；反之，忧虑程度越低，则忧虑价值越小D一般它们相互影响，相互作用
单选题通常从心理学角度，一般从情绪的状态，即情绪发生的强度、速度和持续的时间将情绪分为（）A激情、情境和应激B激情、心境和应激C激情、心境和情境D情境、心境和应激
单选题（）是对未来活动的预想而引起的紧张不安、忧虑甚至恐惧的情绪状态。A焦虑B害怕C恐惧
单选题反复（至少2次）出现心境和活动水平明显紊乱的发作，有时表现为躁狂或轻躁狂，有时表现为抑郁，发作间期通常为完全缓解。此症状属于（ ）。A躁狂发作B抑郁发作C双相障碍D环性心境障碍E恶劣心境
填空题广泛性焦虑表现为以（）和（）的提心吊胆及紧张不安为主的担忧状态。