某班级开展创新教育活动,同学们以“创新最美丽,创新出辉煌”为主题搜集材料。下列材料能体现这一主题的是() ①一万个后来者不如一个开拓者 ②没有否定人类历史就会变成停滞不动的臭水坑 ③己欲立而立人,己欲达而达人 ④疑乃觉悟之机,小疑则小悟,大疑则大悟A、①②B、①②④C、③④D、②③④

某班级开展创新教育活动,同学们以“创新最美丽,创新出辉煌”为主题搜集材料。下列材料能体现这一主题的是() ①一万个后来者不如一个开拓者 ②没有否定人类历史就会变成停滞不动的臭水坑 ③己欲立而立人,己欲达而达人 ④疑乃觉悟之机,小疑则小悟,大疑则大悟

  • A、①②
  • B、①②④
  • C、③④
  • D、②③④

相关考题:

“学贵知疑。大疑则大进,小疑则小进。疑者,觉悟之机也。”体现的哲学道理是( )。 A.没有否定就没有发展 B.只有否定才能发展C.否定是自我否定 D.否定中包含肯定

“学贵知疑,大疑则大进;小疑则小进。疑者,觉悟之机也。”体现的哲学道理是()。A.没有否定就没有发展B.只有否定才能发展C.只要有否定就会有发展D.矛盾的双方既对立又统一

“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。”

儒家仁爱表现为()A、己欲立而立人B、己欲达而达人C、己所不欲,勿施于人D、只有别人,没有自己

己欲立而立人,己欲达而达人”是对()的描述。A、孝B、仁C、忠D、义

“己欲立而立人,己欲达而达人”是哪位先贤讲的?()A、孟子B、老子C、荀子D、孔子

“己所不欲勿施于人”、“己欲立而立人,己欲达而达人”等都是道家思想的主要观点。

“己欲立而立人”的下句是()。A、欲立人而立己B、己欲仁而仁人C、己欲达而达人

某校开展创新教育活动,要求同学们以“创新最美丽,创新出辉煌”为主题搜集材料。下列材料能体现这一主题的是() ①一万个后来者不如一个开拓者 ②没有否定,人类历史就会变成停滞不前的臭水坑 ③在决定不相容的对立中思维 ④苟日新,日日新,又日新A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

“小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也。一番觉悟,一番长进。”这段话说明()A、否定一切是发展的前提B、没有否定就没有发展C、只要否定就能发展D、怀疑精神就是创新精神

“前辈谓学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也。一番觉悟,一番长进。”这其中包含的辩证否定原理是()A、辩证的否定是发展的环节B、辩证的否定是联系的环节C、只要肯定一切,人的觉悟就能长进D、只要否定一切,人的觉悟就会向前发展

某校开展创新教育活动,要求同学们以“创新最美丽,创新出辉煌”为主题搜集材料,下列材料能体现这一主题的是() ①一万个后来者不如一个开拓者 ②我要做的事,不过是伸手去收割别人替我种的庄稼而已 ③在绝对不相容的对立中思维 ④苟日新,日日新,又日新A、①②B、①④C、③④D、②③

通义词: 夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。

“学贵知疑。大疑则大进,小疑则小进。疑者,觉悟之机也。”体现的哲学道理是()A、没有否定就没有发展B、只要否定就能发展C、否定是自我否定D、否定中包含肯定

“己欲立而立人,己欲达而达人”出自:()A、老子B、孔子C、孟子D、荀子

翻译:子曰:“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人,能近取譬,可谓仁之方也已”。

在孔子看来“仁”的一个很重要的内涵是“己欲立而立人,己欲达而达人。”

“己欲立而立人,己欲达而达人”体现了下列哪种精神()A、中庸之道B、忠恕之道C、经世致用D、存天理,灭人欲

单选题“己欲立而立人”的下句是()。A欲立人而立己B己欲仁而仁人C己欲达而达人

单选题“己欲立而立人,己欲达而达人”出自:()A老子B孔子C孟子D荀子

多选题儒家仁爱表现为()A己欲立而立人B己欲达而达人C己所不欲,勿施于人D只有别人,没有自己

名词解释题“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。”

判断题“己欲立而立人,己欲达而达人。”出自《论语·雍也》A对B错

问答题通义词: 夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。

问答题翻译:子曰:“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人,能近取譬,可谓仁之方也已”。

单选题“学贵知疑。大疑则大进,小疑则小进。疑者,觉悟之机也。”体现的哲学道理是()A没有否定就没有发展B只要否定就能发展C否定是自我否定D否定中包含肯定

单选题己欲立而立人,己欲达而达人”是对()的描述。A孝B仁C忠D义