材料一：据文献记载，早在公元前2000多年的原始社会时期，黄帝的乐官就到新疆“取竹”，创造出12根律管。这虽然只是古老的传说，但在新石器时代，少数民族地区和中原已有了音乐文化的交流。材料二：夏代，曾有许多少数民族到夏王朝来表演乐舞。周朝设有专门掌管少数民族音乐的官吏。魏晋南北朝是各民族音乐大融合的时期，这一时期出现了许多少数民族诗歌，如《敕勒歌》等都是音乐史上的优秀作品。材料三：我国少数民族音乐在音乐体系上，分别采用中国、欧洲和阿拉伯等不同的音乐体系。结合材料三，谈谈对中华文化源远流长原因的理解。
材料一：据文献记载，早在公元前2000多年的原始社会时期，黄帝的乐官就到新疆“取竹”，创造出12根律管。这虽然只是古老的传说，但在新石器时代，少数民族地区和中原已有了音乐文化的交流。 材料二：夏代，曾有许多少数民族到夏王朝来表演乐舞。周朝设有专门掌管少数民族音乐的官吏。魏晋南北朝是各民族音乐大融合的时期，这一时期出现了许多少数民族诗歌，如《敕勒歌》等都是音乐史上的优秀作品。 材料三：我国少数民族音乐在音乐体系上，分别采用中国、欧洲和阿拉伯等不同的音乐体系。结合材料三，谈谈对中华文化源远流长原因的理解。
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在高中音乐鉴赏课《中国少数民族音乐》的课堂上，教师播放了蒙古族、藏族、维吾尔族、壮族等少数民族的音乐片段让学生聆听感受，有学生突然提出：“老师，那同时期外国的音乐作品是什么样的风格特点呢?”教师没有直面该生提出的问题，只是说：“你们把课本上内容掌握清楚就行了。”请问，该教师上述行为违背了《普通高中音乐课程标准(实验)》中课程理念的哪一条?()A.以音乐审美为核心，培养兴趣爱好B.面向全体学生，注重个性发展C.重视音乐实践，增强创造意识D.弘扬民族音乐，理解多元文化
在音乐学习过程中，提倡从幼年时期开始，运用民族的、地方的语言，帮助儿童形成特定的音乐思维方式和语法结构，使得民族音乐文化传承的教育理念是（ ）。A.多元文化音乐教育B.母语音乐教育C.审美音乐教育 D.实践音乐教育
老师在音乐课上，请全班同学哼唱旋律、学习歌曲，并请音乐基础好的同学自发主动到讲台表演，这体现了课标中的（ ）。以A.音乐审美为核心，培养兴趣爱好B.面向全体学生，注重个性发展C.重视音乐实践，增强创造意识D.弘扬民族音乐，理解多元文化
中国民族音乐具有悠久的历史。早在四、五千年前的原始氏族社会中，就产生了歌舞和歌曲。到周代曾出现过庞大的宫廷乐队。在唐代，音乐高度发展，处于当时世界音乐的先进地位，对日本、朝鲜和东南亚一些国家的音乐发展具有深刻的影响。请问中国民族音乐一般分为哪五大类？
下列选项中，关于中国音乐历史分期的表述正确的是（）。A、远古时期指的是夏商之前的音乐时期；B、中古是指远古之后，秦朝之前的音乐时期C、近代是指清末到民国的音乐时期D、中国音乐分为四个时期，分别是远古、中古、近代和现代。
2009年6月13日是我国第四个“文化遗产日”。为体现我国政府高度重视少数民族非物质文化遗产的抢救与保护，展示少数民族传统音乐舞蹈的丰富内涵和独特魅力，6月12日至14日，文化部在北京举办中国非物质文化遗产展演——少数民族传统音乐舞蹈专场，羌族、藏族等13个少数民族的舞蹈展示了中华文化的丰富内涵及独特魅力。这表明（） ①中华各民族文化具有多样性 ②各民族的传统音乐舞蹈凸显民族的个性和特征，缺少共性 ③不同地域的民族文化各有特色，没有相互借鉴和融合 ④各民族的文化都是祖国灿烂文化的组成部分A、①④B、②③C、①③D、②④
小提琴协奏曲《梁祝》是中国民族音乐与西洋音乐完美结合的典范，50年来一直受到不同文化背景的人们的喜爱。某音乐学院学生以发展民族音乐为使命，创作、演奏了小提琴协奏曲《梁祝》，既展现了中华文化鲜明的风格特点，又让外国人欣赏和领悟了中国古老而美丽的传说。这体现的文化生活道理是（） ①繁荣我国文化的关键是继承传统文化②文化创新能够促进民族文化的繁荣 ③立足于社会实践是文化创新的根本途径④文化融合要坚持以我为主、为我所用A、①②B、③④C、①③D、②④
材料一：据文献记载，早在公元前2000多年的原始社会时期，黄帝的乐官就到新疆“取竹”，创造出12根律管。这虽然只是古老的传说，但在新石器时代，少数民族地区和中原已有了音乐文化的交流。材料二：夏代，曾有许多少数民族到夏王朝来表演乐舞。周朝设有专门掌管少数民族音乐的官吏。魏晋南北朝是各民族音乐大融合的时期，这一时期出现了许多少数民族诗歌，如《敕勒歌》等都是音乐史上的优秀作品。材料三：我国少数民族音乐在音乐体系上，分别采用中国、欧洲和阿拉伯等不同的音乐体系。材料一和材料二是如何体现中华文化的基本特征的？
春秋战国时的音乐理论专著有（）、（）等。汉代设立了专门负责乐舞的机构（），并有祭祀用的乐舞（）、（）等。魏晋南北朝时，民间音乐也出现了南北融合的局面，由于晋室南迁，流行在北方的相和歌南下，与南方的吴歌、西曲结合而形成清商曲。此时的音乐理论代表人物是（）和（）。
为庆祝第四个“文化遗产日”，文化部在京举办中国非物质文化遗产展演——少数民族传统音乐舞蹈专场，展示我国少数民族传统音乐舞蹈的丰富内涵及独特魅力。少数民族传统音乐舞蹈展演属于（）A、传统习俗的继承B、传统思想的继承C、传统文艺的继承D、传统建筑的继承
单选题世界上各地的民族音乐，大都在封闭中自生，成于一方水土，而自成体系。越是古老偏远的民族，其音乐越独特。今天，随着交通、通信的发达，经济与文化交流日益频繁，__________。各个民族都在向着世界开放，打开了自己，汇入新世纪和新生活的海洋。填入画横线部分最恰当的一句是（）。A古老偏远的民族开始丢弃民族音乐B自成体系的民族音乐越来越少C各具特色的民族音乐受到更广泛的关注D这种交流导致融合，甚至融化
单选题下列选项中，关于中国音乐历史分期的表述正确的是（）。A远古时期指的是夏商之前的音乐时期；B中古是指远古之后，秦朝之前的音乐时期C近代是指清末到民国的音乐时期D中国音乐分为四个时期，分别是远古、中古、近代和现代。
多选题贵州少数民族能歌善舞，下列关于贵州少数民族音乐表述正确的有（ ）。A“飞歌”堪称苗族歌唱艺术的瑰宝B打闹歌是土家族山歌的一种C“曲谷”是反映青年男女爱情生活为内容的彝族民歌D侗族“大歌”是中国唯一采用和声的民歌系统，基本为女声无伴奏合唱E水族民歌和汉族音乐风格相似，以五声音阶为主，歌词有明显的对仗格式