人力资源是目前正在从事社会劳动的全部人员的观点属于（）。A、在岗人员观B、成年人口观C、人员素质观D、社会人观

人力资源是目前正在从事社会劳动的全部人员的观点属于（）。

  • A、在岗人员观
  • B、成年人口观
  • C、人员素质观
  • D、社会人观

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有关伦理的观点包括() A.功利观B.权力观C.公平理论伦理观D.综合社会契约理论观
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关于人力资源的解释有三种代表性观点,即:()。 A.在岗人员观B.激励观C.人员素质观D.成本观E.成年人观
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对企业社会责任的不同认识逐渐形成了两种相对的观点，即()。A. 古典观B. 法制观C. 道德观D. 社会经济观
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人力资源概念的界定包括()。 A.成年人口观B.在岗人员观C.自然形成的人力资源D.开发后的人力资源
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人们关于行为准则、人们相互间和人们对社会、国家的义务等方面的观点称为() A、人生观B、伦理观C、社会观D、价值观
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根据斯柯特矩阵，处于文化管理阶段的管理者持有的人性观与环境观分别是()。A:理性人的人性观和封闭的环境观B:社会人的人性观和开放的环境观C:理性人的人性观和开放的环境观D:社会人的人性观和封闭的环境观
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根据斯柯特矩阵，处于文化管理阶段的管理者持有的人性观与环境观分别是（　　）。A．理性人的人性观和封闭的环境观B．社会人的人性观和开放的环境观C．理性人的人性观和开放的环境观D．社会人的人性观和封闭的环境观
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关于人力资源的解释有三种代表性观点，即（）A成年人观B在岗人员观C人员素质观D成本观E激励观
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认为人力资源是具有劳动能力的全部人口的观点属于（）A成年人口观B在岗人员观C人员素质观
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人力资源是目前正在从事社会劳动的全部人员的观点属于（）。A在岗人员观B成年人口观C人员素质观D社会人观
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在社会责任上，存在两种截然相反的观点（）外A、古典观B、现代观C、社会经济观D、利益观
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劳动教养机关对劳动教养人员进行道德教育，重点内容是（）。A、人生观B、道德观C、劳动观D、法纪观E、政治观
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在社会主义社会中，对什么是光荣、什么是耻辱问题的根本看法和基本观点是（）A、社会主义政治观B、社会主义人生观C、社会主义荣辱观D、社会主义实践观
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把人力资源管理的基本*单位，有个体观转变为素质观，有人员观转变为人力观，这种观点属于人力资源的（）A、人员素质观B、在岗人员观C、成年人口观D、人力资本观
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（）是全部企业价值观的基础。A、文化观 B、劳动观 C、利益观念 D、地位观
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“隐性课程是指那些包含着特殊信息的班级社会关系，这些特殊信息使维持资本主义逻辑和合理性的特殊的价值观、社会规则观、权威观和劳动观得以合法化”。这一观点属于（）。A、抵制性的隐性课程观B、结构功能主义的隐性课程观C、再生产性的隐性课程观D、经验自然主义的隐性课程观
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对企业社会责任的不同认识逐渐形成了两种相对的观点，即（）。A、古典观B、法制观C、道德观D、社会经济观
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“谴责雇员告发雇主违法行为是不道德的”，这代表（）观点。A、道德公正观B、道德功利观C、道德权利观D、综合社会道德契约观
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（）认为从事社会活动是政治家的责任，企业家不得越俎代庖。A、社会经济观B、古典观C、社会价值观D、社会历史观
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（）是人的生命线.总开关，指挥人发挥劳动技能和正确社会行为，使人们各尽其能去劳动、去创造社会财富。A、世界观B、价值观C、人生观D、道德观
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单选题在社会主义社会中，对什么是光荣、什么是耻辱问题的根本看法和基本观点是（）A社会主义政治观B社会主义人生观C社会主义荣辱观D社会主义实践观
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单选题（）是人的生命线.总开关，指挥人发挥劳动技能和正确社会行为，使人们各尽其能去劳动.去创造社会财富。A世界观B价值观C人生观D道德观
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多选题关于人力资源的解释有三种代表性观点，即：（）A成年人观B在岗人员观C人员素质观D成本观E激励观
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单选题认为人力资源是具有劳动能力的全部人口的观点属于（　）A成年人口观B在岗人员观C人员素质观
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单选题人力资源是目前正在从事社会劳动的全部人员的观点属于（）。A在岗人员观B成年人口观C人员素质观D社会人观
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单选题“隐性课程是指那些包含着特殊信息的班级社会关系，这些特殊信息使维持资本主义逻辑和合理性的特殊的价值观、社会规则观、权威观和劳动观得以合法化”。这一观点属于（）。A抵制性的隐性课程观B结构功能主义的隐性课程观C再生产性的隐性课程观D经验自然主义的隐性课程观
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单选题把人力资源管理的基本*单位，有个体观转变为素质观，有人员观转变为人力观，这种观点属于人力资源的（）A人员素质观B在岗人员观C成年人口观D人力资本观
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