学生了解课程学习资源的种类和相关信息的渠道不包括（） A、到教学点查阅“多种媒体教学资源使用计划”B、登录电大在线查阅“多种媒体教学资源使用计划”C、到新华书店了解与课程名称相同相近的书籍
学生了解课程学习资源的种类和相关信息的渠道不包括（）
- A、到教学点查阅“多种媒体教学资源使用计划”
- B、登录电大在线查阅“多种媒体教学资源使用计划”
- C、到新华书店了解与课程名称相同相近的书籍
相关考题：
学生在学院在线教育平台进入个人空间后,在学生空间“我的学习管理”栏下点击“我的课程”,可以看到()等信息。 A.课程名称、课程状态、课程类别、课程资源B.学分、学习时长C.考核方式D.作业练习
在发挥学生学习主动性上，教师作为学习过程的“主持人”，其具体任务是()。A.设计学生能力发展途径，开发课程B.策划和设计合适的学习环境C.对整个学习过程进行发动、促进和引导D.加工信息资源并采用合适的方式提供给学生
下列关于课程资源的说法中，正确的是（ ）。A.教师和学生不是课程资源B.学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程C.对教师而言，课程资源指的是课程标准和教材(即教科书)D.学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源
在课程研制、课程与教学过程和学习过程中对课程编制、教师的教学和学生的学习动态进行的系统性评价，目的是及时了解活动进行的效果，及时反馈信息、修正、调节和强化的评价方式是（）A、终结性评价B、相对性评价C、诊断性评价D、形成性评价
下列关于课程资源的说法中，正确的是（）。A、教师和学生不是课程资源B、学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程C、对教师而言，课程资源指的是课程标准和教材（即教科书）D、学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源
关于初中信息技术课程目标，下列描述不正确的是（）。A、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响B、深入了解计算机基本工作原理，能熟练使用各种工具和办公软件C、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务D、在他人帮助下学会评价和识别信息来源的真实性、准确性和相关性
单选题关于初中信息技术课程目标，下列描述不正确的是（）。A增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响B深入了解计算机基本工作原理，能熟练使用各种工具和办公软件C学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务D在他人帮助下学会评价和识别信息来源的真实性、准确性和相关性
多选题信息技术与课程整合的基本内涵如下：（）A在以多媒体和网络为基础的信息化环境中实施课程B对课程教学内容进行信息化处理后成为学习者的学习资源C利用信息加工工具让学生进行知识重构D就是以信息技术为手段所实施的课程
判断题“多种媒体教学资源使用计划”包含了开放教育各专业统设必修课程的学习资源种类及相关信息。A对B错