言语交际的核心要素是指交际双方,即说话人和听话人。() 此题为判断题(对，错)。
语文是最重要的交际工具,交际活动是双向的,语文教学应在教师一律不能批评学生的过程中进行。() 此题为判断题(对，错)。
教师在口语交际教学中应精心创设口语交际情境,努力实现口语交际的双向互动和多向交流互动。() 此题为判断题(对，错)。
下列说法只有()是正确的。A.语言是人类最重要的辅助性交际工具。B.语言就是说话，说话就是语言。C.语言是人类最重要的交际工具和思维工具。D.语言具有地方色彩，说明语言不具有社会性。
“口语交际”与“听话、说话”的本质区别是()。A、是否是双向互动的动态过程B、实践性C、主观性D、个性化
言语交际最早的基本形式是(),这种交际只能在同一时空条件下进行。 A.口头交际B.网络交际C.书面交际D.电路交际
口语交际是一种双向互动式的动态语言实践，而过去的“听话、说话”，往往是单向的，人为地把听、说分解，或单纯地“听”、或单纯地“说”，既缺少交际对象和交际目的，又构不成一定的交际环境，所以只能是一种单向的、自我式的静态语言实践，这就是“口语交际”与“听话、说话”的本质区别。()
()是对口语交际教学基本方式的要求。 A突出口语交际的实践操作性B教师引导要切实、精当C创设多种多样的口语交际情境D形成双向或多向互动的交际方式
在口语交际信息传播模式中，说话人用来表示和传达自己思想．情感（即信息）的物质载体，也就是我们口头语言中的“音”，被称作是（）。A、符号B、信息C、信源D、解码
不能直接用于交际的言语是（）言语。A、内部B、书面C、口头D、独白
情景语境是指交际主体从事言语交际活动当时得具体情境。包括时间、地点、话题、方式、交际对象和潜在得说话人等。
情景语境指交际主体从事言语交际活动当时得具体情境。包括（）、方式、交际对象和潜在得说话人等。A、时间B、地点C、话题D、原则
言语交际符号还可划分为（）A、口头言语交际符号B、书面言语交际符号C、辅助言语交际符号D、近体言语交际符号E、身势言语交际符号
说话人用言辞把交际中的各种感情反应吐露出来，就是（）。A、感情B、情绪C、抒情D、发泄
口语交际教学的教学策略主要有（）。A、看、听前谈话B、精心设计交际的情境C、努力实现口语交际的双向互动D、多给学生提供口语交际的实践机会
为什么“说话”或人和人之间的“口头交际行为”是一个非常复杂的过程？
判断题情景语境是指交际主体从事言语交际活动当时得具体情境。包括时间、地点、话题、方式、交际对象和潜在得说话人等。A对B错
判断题在口头交际和书面交际中，书面交际的效果最好。A对B错
单选题不能直接用于交际的言语是（）言语。A内部B书面C口头D独白
单选题具备（）能力已成为每个人适应现代社会交际的最基本素养。A公共交际B口语交际C说话和写作D倾听加工
问答题为什么“说话”或人和人之间的“口头交际行为”是一个非常复杂的过程？
判断题口头交际肯定就是双向交际，因为一个人不能对着墙壁说话。A对B错
判断题语言交际能力包括口头交际能力和书面交际能力。A对B错
多选题言语交际符号还可划分为（）A口头言语交际符号B书面言语交际符号C辅助言语交际符号D近体言语交际符号E身势言语交际符号