20世纪80年代以来，影响我国人口迁移主要因素（）A、交通B、生态环境C、经济D、社会文化
20世纪80年代以来，影响我国人口迁移主要因素（）
- A、交通
- B、生态环境
- C、经济
- D、社会文化
相关考题：
在二战后的50年里，美国始终是人口的迁入地，下列叙述正确的是A．美国人口的增加均是通过机械迁移完成的B．目前美国的人口迁移方向是由东北向西南C．政治因素是影响美国人口迁移的主要因素D.人口迁入美国能缓解其人口老龄化的问题
人口迁移率是一定时期一定地区人口迁入与迁出的差值与其平均人口数之比。下因为我国东部沿海某城市人口自然增长率与迁移率变化示意图，图中①—⑤为不同发展时期，读图回答。21世纪以来，影响该城市人口迁移率变化的最重要因素是（ ）。A.政策B.宗教C.经济D.环境
人口迁移率是一定时期一定地区人口迁入与迁出的差值与其平均人口数之比。下图为我国东部沿海某城市人口自然增长率与迁移率变化示意图，图中①—⑤为不同发展时期，读图回答16-17题。 21世纪以来，影响该城市人口迁移率变化的最重要因素是（ ）。查看材料A．政策B．宗教C．经济D．环境
高中地理《人口的迁移》一、考题回顾题目来源:5月19日 上午 湖北省武汉市 面试考题试讲题目1.题目：人口的迁移2.内容：所谓人口迁移就是人的居住地在国际或本国范围内发生改变。随着社会经济的发展，人口迁移已成为一种普遍现象。人口迁移按照是否跨越国界可分为国际人口迁移和国内人口迁移。国际人口迁移是指人口跨国界并改变住所达到一定时间(通常为1年)的迁移活动。19世纪以前，国际人口迁移的总特点是以集团性、大批的移民为主。例如15—16世纪，欧洲进行殖民主义扩张，引发了7000多万欧洲人迁移到以美洲和大洋洲为主的国家和地区，这些人口迁移在客观上开发了新大陆、传播了工业文明，也改变了人种的空间分布。第二次世界大战以后，国际人口迁移表现出新的特点：人口从发展中国家流向发达国家;定居移民减少，短期流动的人口增多，欧洲由人口迁出地区变为人口迁入地区，主要是西欧经济发展较快，吸引了大量移民;拉丁美洲由人口迁入地区变为迁出地区，大量人口流向美国，加拿大和西欧。20世纪70年代以来，西亚和北非石油输出国也从境外招募了大批外籍人员。国内人口迁移是指在一国范围内，人口从一个地区向另一个地区移居的现象，我国古代的人口迁移，深受统治者及其行政力量的束博，由于自给自足的农业经济的，频繁的战争以及自然灾害等影响，人民难以维持安居乐业，不得不背井离乡大批迁移。新中国成立以来，我国的国内人口迁移大致可以分为两个阶段。从新中国成立到20世纪80年代中期，由于国家实行计划经济体制和严格的户籍管理制度，国内人口迁移主要是有计划，有组织地进行，20世纪80年代中期以来，受国家改革开放政策的影响，人口迁移的流量增大，流向也发生了明的变化。读图思考：新中国成立到1986年与20世纪80年代中期以来比，我国人口迁移的主要流向有什么变化?随着社会经济的发展、贸易的往来和交通条件的日益便利，我国的人口迁移不仅数量增加，而且频率加快，使各地区人们的交往更加密切。人口迁移在调节人口空间分布和人才余缺，加强民族融合和文化交流，促进经济发展和缩小地区差异等很多方面发挥着重要作用。活动(1)你的祖籍在哪里?如果你的家庭有跨省界(国界)移动的历史，请说一说每一次移动给家庭带来的影响。(2)近年来，我国有一些科技人员、工人、农民迁往东南沿海地区定居，这些人口迁移对迁出地和迁入地产生的影响是否相同?为什么?3.基本要求：(1)要求配合教学内容有适当的板书设计。(2)教学中要有学生参与的环节。(3)试讲时间在10分钟之内。(4)讲清楚人口迁移的影响。答辩题目1.新中国以后和改革开放以后我国人口迁移的主要原因分别是什么?2.《普通高中地理课程标准(实验)》教学建议中要求发展学生的批判性思维和创新思维，谈谈如何达到课程标准的要求。
在二战后的50年里，美国始终是人口的迁入地。下列叙述正确的是（）。A、美国人口的增加均是通过机械迁移完成的B、目前美国的人口迁移方向是由东北向西南C、政府因素是影响美国人口迁移的主要因素D、人口迁入美国能缓解其人口老龄化的问题
问答题改革开放以来中国人口迁移的主要特点与原因是什么？