简述性心理发展的五个阶段。

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弗洛伊德将人的性心理发展分为五个阶段为()()()()()。

弗洛伊德将儿童性心理发展分为哪几个阶段?

弗洛伊德的性心理发展学说包括意识的层次、______________和性心理发 展阶段。

精神分析理论对心理异常现象的看法有( )。A.心理健康的充分和必要条件是个体要合理地度过“性心理”发展的每个阶段B.性心理发展受挫,就会造成性心理的“退化”或发展“固著”C.性心理的“退化”或“固著”,会造成未来人格的变态和心理异常D.在性心理发展的每个阶段上,接受的刺激太多或者太少,都会使其发展受到挫折

青少年性心理发展的三个阶段是(),(),()。

按照精神分析理论对心理异常现象的解释,下列表述中与其内涵不符的是( )。A.心理健康的充分和必要条件是个体要合理地度过“性心理”发展的每个阶段B.性心理发展受挫,就会造成性心理的“退化”或发展“固著”C.性心理的“退化”或“固著”,会造成未来人格的变态和心理异常D.在性心理发展的每个阶段上,无论接受怎样的刺激,都不会导致其遭受挫折

精神分析理论对心理异常现象的看法有( )。(A)心理健康的充分和必要条件是个体要合理地渡过“性心理”发展的每个阶段(B)性心理发展受挫,就会造成性心理的“退化”或发展“固著”(C)性心理的“退化”或“固著”,会造成未来人格的变态和心理异常(D)在性心理发展的每个除段上,接受的刺激太多或者太少,都会使其发展 受到挫折

弗洛伊德的性心理发展学说包括意识的层次、()和性心理发展阶段。

简述性心理的发展阶段。

性心理的发展阶段大体经历哪几个阶段?

简述发展性心理健康教育及其特点?

简述青少年性心理发展的过程。

简述中学生性心理发展的特点。

简述青春期性心理发展的三个阶段及其特点。

精神分析理论对心理异常现象的看法有()A、心理健康的充分和必要条件是个体要合理地度过“性心理”发展的每个阶段B、性心理发展受挫,就会造成性心理的“退化”或发展“固著”C、性心理的“退化”或发展“固著”,会造成未来人格的变态和心理异常D、在性心理发展的每个阶段上,接受的刺激太多或者太少,都会使其发展受到挫折E、心理健康与性心理发展关系意义不大

问答题性心理的发展阶段大体经历哪几个阶段?

问答题简述发展性心理健康教育及其特点?

问答题简述中学生性心理发展的特点。

问答题简述青春期性心理发展的三个阶段及其特点。

问答题简述青少年性心理发展的过程。

单选题按照精神分析理论对心理异常现象的解释,下列表述中与其内涵不符的是()A心理健康的充分和必要条件是个体要合理地度过“性心理”发展的每个阶段B性心理发展受挫,就会造成性心理的“退化”或发展“固著”C性心理的“退化”或“固著”,会造成未来人格的变态和心理异常D在性心理发展的每个阶段上,无论接受怎样的刺激,都不会导致其遭受挫折

多选题精神分析理论对心理异常现象的看法有()A心理健康的充分和必要条件是个体要合理地度过“性心理”发展的每个阶段B性心理发展受挫,就会造成性心理的“退化”或发展“固著”C性心理的“退化”或发展“固著”,会造成未来人格的变态和心理异常D在性心理发展的每个阶段上,接受的刺激太多或者太少,都会使其发展受到挫折E心理健康与性心理发展关系意义不大

填空题弗洛伊德将人的性心理发展分为五个阶段为()、()、()、()、()。

问答题弗洛伊德的性心理发展学说包括意识的层次、 和性心理发展阶段。

问答题简述弗洛伊德的性心理发展学说中人格发展的主要时期及特点。

问答题简述性心理发展的五个阶段。

问答题简述性心理的发展阶段。