对道德规范及其意义的认识是（ ）A．道德认识B．道德情感C．道德行为D．道德意志
道德品质的基础是 【 】A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为
对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指（ ）。A.道德认知B.道德意志C.道德行为D.道德情感
人们对一定社会道德关系及其理论、规范的理解 和看法，包括人们通过认识形成的各种道德观， 是指（ ）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为
儿童对一定的社会政治意识、思想观点、道德关系及其理论、规范的理解和看法是（）。A.道德情感B.道德认识C.道德行为D.道德意志
护理道德品质是由护理道德认识、（）、护理道德意志、（）和护理道德行为诸要求构成的综合体
品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和（）。A、道德理念B、道德行为C、道德品质D、道德意识
护理道德评价的标准是（）A、善与恶B、美与丑C、真与假D、是与非恶
衡量道德品质的重要标志是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指（）A、道德认识B、道德意志C、道德行为D、道德情感
道德品质包括（）A、道德情感B、道德认识C、道德意志D、道德行为
道德品质形成的动力是（）A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
在品德结构中，对道德行为准则的是非、善恶、美丑及其执行意义的理解指的是（）A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指（）A、道德认知B、道德意志C、道德行为D、道德情感
对道德规范及其意义的认识是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德意志
人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力，属于（）A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
教师道德品质的构成要素是（）。A、道德认识、道德情感、道德动机B、道德认识、道德情感、道德行为C、道德认识、道德情感、道德意志D、道德认识、道德情感、道德信念
单选题（）是指对是、非、善、恶、美、丑的行为准则及其意义的理解和评价A道德品质B道德认识C道德意志D道德行为
单选题衡量道德品质的重要标志是（）。A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为
单选题对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指（）A道德认识B道德意志C道德行为D道德情感
单选题护理道德评价的标准是（）A善与恶B美与丑C真与假D是与非恶
单选题评价道德的标准包括以下（ ）方面。Ⅰ.是与非Ⅱ.善与恶Ⅲ.美与丑Ⅳ.公正与偏私AⅠBⅠ、ⅡCⅠ、Ⅱ、ⅢDⅠ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
多选题道德是自觉的法律，法律是强制的道德，道德与法律的评价标准不同。道德评价人们在社会活动中各种行为的标准有（ ）。A善与恶B美与丑C是与非D荣与辱
单选题对道德规范及其意义的认识是（）。A道德认识B道德情感C道德行为D道德意志
单选题对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指（）A道德认知B道德意志C道德行为D道德情感
单选题人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力，属于（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为