对社会工作所涉及的要素进行解释的理论是后现代理论,且该理论能够为社会工作服务提供理论基础,帮助社会工作者更好地理解服务对象及其所生活的社会。

对社会工作所涉及的要素进行解释的理论是后现代理论,且该理论能够为社会工作服务提供理论基础,帮助社会工作者更好地理解服务对象及其所生活的社会。


相关考题:

不同学者分析社会工作理论的角度不同,对社会工作理论的分类也不同。大卫·豪将社会工作理论分为( )。?A.实证主义理论B.现代主义理论C.支持社会工作的理论D.社会工作理论E.后现代理论

下列对支持社会工作理论与社会工作理论的关系的表述,错误的是( )。A.当社会工作者依据“支持社会工作理论”为受助人提供帮助时,是依据“社会工作理论”对人及社会环境的理解来确定具体的帮助计划B.“支持社会工作的理论”与“社会工作理论”相互依存C.“支持社会工作的理论”与“社会工作理论”彼此贯通D.“支持社会工作理论”为社会工作者提供关于人及其关系的理论解释和支持

“支持社会工作理论”与“社会工作理论”是国外学者对社会工作理论的一种划分方法。下列对“支持社会工作理论”与“社会工作理论”的关系的表述,错误的是( )。?A.当社会工作者依据“支持社会工作理论”为受助人提供帮助时,是依据“社会工作理论”对人及社会环境的理解来确定具体的帮助计划B.“支持社会工作的理论”与“社会工作理论”相互依存C.“支持社会工作的理论”与“社会工作理论”彼此贯通D.“社会工作理论”的实践过程又能为“支持社会工作理论”提供进一步理解人与社会实践的素材

马尔科姆·佩恩从本体论和方法论的角度把社会工作理论划分为( )。?A.实证主义理论B.支持社会工作的理论C.后现代理论D.社会工作理论E.精神分析理论

“所谓知识其实只是人类用象征性的观念、词语对现实进行的表述。观念也只是现实的符号表征,它指代现实,但不是现实本身。”该观点属于()。A:实证主义理论B:后现代理论C:支持社会工作的理论D:社会工作理论

马尔科姆佩恩根据不同理论背后的本体论和认识论特征把社会工作理论划分为( )。A.实证主义理论B.支持社会工作的理论C.后现代主义理论D.社会工作理论E.精神分析理论

下列对支持社会工作理论与社会工作理论的关系的表述,错误的是()。A:当社会工作者依据“支持社会工作理论”为受助人提供帮助时,是依据“社会工作理论”对人及社会环境的理解来确定具体的帮助计划B:“支持社会工作的理论”与“社会工作理论”相互依存C:“支持社会工作的理论”与“社会工作理论”彼此贯通D:“社会工作理论”的实践过程又能为“支持社会工作理论”提供进一步理解人与社会实践的素材

不同作者分析社会工作理论的角度不同,对社会工作理论的分类也不同。大卫·豪将社会工作理论分为()。A:实证主义理论B:现代主义理论C:支持社会工作的理论D:社会工作理论E:后现代理论

马尔科姆·佩恩从本体论和方法论的角度把社会工作理论划分为()。A:实证主义理论B:支持社会工作的理论C:后现代理论D:社会工作理论E:精神分析理论

“认为客观世界是可以测量的,而且只有通过定量测量得来的知识才是可信的”。该观点属于()。A:实证主义理论B:后现代理论C:支持社会工作的理论D:社会工作理论

对社会工作所涉及的要素进行解释的理论是( ),且该理论能够为社会工作服务提供理论基础,帮助社会工作者更好地理解服务对象及其所生活的社会。?A.实证主义理论B.支持社会工作的理论C.社会工作理论D.后现代理论

马尔科姆·佩恩根据不同理论背后的本体论和认识论特征,将社会工作理论划分为()。A:实证主义理论B:精神分析理论C:后现代主义理论D:人本主义理论E:存在主义理论

加德纳建立的理论是()A、认知发展理论B、社会学习理论C、多元智力理论D、后现代理论

与结构主义课程理论相对立的课程理论是()A、要素主义课程理论B、活动课程理论C、永恒主义课程理论D、后现代主义课程理论

社会工作者通过运用社会工作理论对服务对象进行预估,最终形成了解决服务对象的办法和途径,这是社会工作理论在社会工作实务中的()作用。A、解释B、预测C、确定干预的方法和模式D、发展新的理论E、判断

社会救助社会工作的理论基础主要包括()。A、增能理论B、认知理论C、标签理论D、优势视角E、需求理论

组织理论的四种类型是()A、原始组织理论、行为组织理论、现代组织理论、后现代组织理论B、古典组织理论、行为组织理论、现代组织理论、后现代组织理论C、古典组织理论、行为组织理论、现代组织理论、超现代组织理论D、古典组织理论、近代组织理论、现代组织理论、后现代组织理论

单选题下列对支持社会工作理论与社会工作理论的关系的表述,错误的是()。A当社会工作者依据支持社会工作理论为受助人提供帮助时,是依据社会工作理论对人及社会环境的理解来确定具体的帮助计划B支持社会工作的理论与社会工作理论相互依存C支持社会工作的理论与社会工作理论彼此贯通D社会工作理论的实践过程又能为支持社会工作理论提供进一步理解人与社会实践的素材

单选题加德纳建立的理论是()A认知发展理论B社会学习理论C多元智力理论D后现代理论

单选题社会工作者通过运用社会工作理论对服务对象进行预估,最终形成了解决服务对象的办法和途径,这是社会工作理论在社会工作实务中的()作用。A解释B预测C确定干预的方法和模式D发展新的理论E判断

单选题“支持社会工作理论”与“社会工作理论”是国外学者对社会工作理论的一种划分方法。下列对“支持社会工作理论”与“社会工作理论”的关系的表述,错误的是( )。A当社会工作者依据“支持社会工作理论”为受助人提供帮助时,是依据“社会工作理论”对人及社会环境的理解来确定具体的帮助计划B“支持社会工作理论”与“社会工作理论”相互依存C“支持社会工作理论”与“社会工作理论”彼此贯通D“社会工作理论”的实践过程又能为“支持社会工作理论”提供进一步理解人与社会实践的素材

单选题“认为客观世界是可以测量的,而且只有通过定量测量得来的知识才是可信的”。该观点属于()。A实证主义理论B后现代理论C支持社会工作的理论D社会工作理论

判断题对社会工作所涉及的要素进行解释的理论是后现代理论,且该理论能够为社会工作服务提供理论基础,帮助社会工作者更好地理解服务对象及其所生活的社会。A对B错

多选题马尔科姆·佩恩从本体论和方法论的角度把社会工作理论划分为()。A实证主义理论B支持社会工作的理论C后现代理论D社会工作理论E精神分析理论

单选题与结构主义课程理论相对立的课程理论是()A要素主义课程理论B活动课程理论C永恒主义课程理论D后现代主义课程理论

单选题“所谓知识其实只是人类用象征性的观念、词语对现实进行的表述。观念也只是现实的符号表征,它指代现实,但不是现实本身。”该观点属于()。A实证主义理论B后现代理论C支持社会工作的理论D社会工作理论

单选题对社会工作所涉及的要素进行解释的理论是( ),且该理论能够为社会工作服务提供理论基础,帮助社会工作者更好地理解服务对象及其所生活的社会。A实证主义理论B支持社会工作的理论C社会工作理论D后现代理论