课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进租用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。（ ）
日本保育所的保育计划有两种,除了“保育计划”另外一种是()。 A、教育计划B、指导计划C、学习计划D、课程计划
对育婴员(师)举行的定期和不定期培训要()地合理安排。A、有计划、有目的、有步骤B、盲目的、杂乱无章C、有目的、随意的D、随意的、有步骤的
环境创设要有明确的目的性、计划性、系统性。() 此题为判断题(对，错)。
研究者有目的地在严格控制的环境或创设一定条件的环境诱发被研究者产生某种行为特征,从而进行有针对性研究的方法称为测验法。() 此题为判断题(对，错)。
日本保育所的保育计划有：()A、保育计划B、指导计划C、教育计划D、评价计划
日本保育所的保育计划有两种，一种是“保育计划”，一种是“教育计划”。()
风险管理是指（ ）地通过计划、组织和控制等活动来避免或降低风险带来的损失。A．有目的、有意识B．有计划、有责任C．有计划、有意识D．有目的、有计划
幼儿园环境是指教师根据预定的教育日标,有目的、有计划地利用坏境中的各种要素创设出来的具有教育功能的环境。
幼儿的早期阅读活动应当（ ）A.提供具有表意性质的材料帮助儿童获得读写能力B.有目的、有计划地培养儿童对书面语言的兴趣和敏感性C.创设丰富的阅读环境帮助儿童识字和书写D.有目的、有计划地教儿童认读一定数量的字
班级保教工作的主要内容有（）。A、创设良好的促进幼儿发展的环境B、全面安全幼儿的生活和活动C、家园联系配合D、合理组织保教工作，制定和实施班级保教计划
胎教是有目的、有计划地创设和控制母体内外环境，依据胎儿身心特点，对胎儿实施各种有益刺激，以促进胎儿身心健康发展的科学理论和方法。
为了创设良好教育活动环境，保育员应该根据（）和婴幼儿的实际情况来创设环境。A、活动要求B、教师要求C、计划要求D、婴幼儿要求
结合自身工作实际，谈谈保育员如何创设良好的教育活动环境？
（）的学习主要是指学生在教师的指导下进行的有目的、有计划、有系统地掌握知识技能和行为规范的过程。A、广义B、人类C、狭义D、儿童
舒适的驾乘环境可以保证驾乘人员到达目的地后仍然有良好的工作效能。
（）通常是指个人、货车或车辆从一地向另一地移动，完成一次有目的的行程。
所谓组织，是一个与（）相对的概念，是指人们有计划、有目的、有系统地建立起来的一种社会机构。A、个人B、个体C、群体D、集体
多选题班级保教工作的主要内容有（）。A创设良好的促进幼儿发展的环境B全面安全幼儿的生活和活动C家园联系配合D合理组织保教工作，制定和实施班级保教计划
单选题团队建设是指企业在经营管理过程中，有计划、有目的、有步骤地对成员进行的（）。A培养、训练活动B合理分工活动C训练能力活动D提高意识的活动
单选题为了创设良好教育活动环境，保育员应该根据（）和婴幼儿的实际情况来创设环境。A活动要求B教师要求C计划要求D婴幼儿要求
单选题（）的学习主要是指学生在教师的指导下进行的有目的、有计划、有系统地掌握知识技能和行为规范的过程。A广义B人类C狭义D儿童
判断题所谓保育，通常是指有目的、有计划、有系统地创设良好的环境，合理安排幼儿生活，培养幼儿良好习惯，丰富幼儿知识、经验，发展智力，促进其良好的社会适应性等活动过程。A对B错
单选题幼儿园的早期阅读活动应当（）。A提供具有表意性质的材料帮助幼儿获得读写能力B有目的、有计划地培养幼儿对书面语言的兴趣和敏感性C创设丰富的阅读环境帮助幼儿识字和书写D有目的、有计划地教幼儿认读一定数量的字
问答题结合自身工作实际，谈谈保育员如何创设良好的教育活动环境？
填空题（）通常是指个人、货车或车辆从一地向另一地移动，完成一次有目的的行程。
单选题为了创设良好的教育活动环境，保育员应该根据计划要求和（）来创设环境。A婴幼儿的实际情况B教师的实际要求C活动的具体情况D婴幼儿的实际要求